👯 Jeux De Société Le Jeu Des Problèmes que nous ferions sans votre phrase brillante

desbus pré-remplis pour les MS/GS et le « jeu des voyageurs » d’Ermel (situation proposée dans « Apprentissages numériques et résolution de problèmes en GS » de Hatier) (l’objectif étant d’amener les élèves à comprendre que le nombre est un outil pour mémoriser une quantité, les élèves doivent se déplacer pour aller

Accueil Jeux de société et Puzzles Jeux d'ambiance La roulette des problèmes Chargement en cours... Le produit sous toutes ses coutures RACONTE MOI UNE HISTOIRE La Roulette des Problèmes, le jeu des célèbres Marseillais Julien Tanti et Kevin Guedj, arrive enfin en plateau ! Découvrez le jeu qui va mettre le waiiii dans votre salon ! Défis, vieux dossiers et fous rires au programme ! Problèmes de couple, amitiés désavouées, trahisons ignorées, secrets dissimulés… Êtes-vous sûrs de n’avoir rien à cacher ?Règle du jeu Chaque joueur lance la roue, la couleur sur laquelle la flèche s’arrête correspond à un type de carte Actions à Problèmes, Vérités à Problèmes, Roi des Problèmes et Problèmes visés. Le joueur doit réaliser ce qui est inscrit sur la carte pour cumuler des coffret contient 1 plateau de jeu dégaiiiine avec la roulette. 1 bloc note Problèmes Visés pour pimenter la soirée. 1 Carnet des Problèmes cousu main. 224 cartes pour mettre le de joueurs 3 à 10 joueurs. A partir de 18 ans. Durée de la partie 20 à 90 minutes. CARACTÉRISTIQUES = = = = SÉCURITÉAttention ! Ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans. Contient des petits éléments qui peuvent être avalés. Risque d’étouffement. RÉFÉRENCES CODE INTERNE 868628 CODE EAN 3301041413123 RÉFÉRENCE FABRICANT 141312

Desjeux de société « coopératifs » au Festival international des jeux de Cannes 2019. DAMIEN LELOUP / LE MONDE Tout le monde gagne, ou tout le monde perd. Dans le monde du libre, on trouve des tas de trucs. Beaucoup de logiciels, pas mal de musiques, des livres, des BDs, des images, des films, des vidéos, des textes encyclopédiques, on trouve même maintenant du matos libre opengraphics ... .... Mais qu'en est il aujourd'hui des jeux de sociétés libres ? Bien sûr, il y a certainement de nombreux jeux de cartes libres, j'imagine que le solitaire, le poker et autres jeux sont maintenant ou ont toujours été dans le domaine publique, et au vu de l'ancienneté de certains jeux de plateau le monopoly date des années 30 on peut supposer qu'ils sont passés aussi dans le domaine publique. Mais à part ces jeux qui se sont élevés au domaine public, quels sont les jeux de société libre que l'ont peut trouver ? Mes quelques recherches m'ont fait découvrir l'association Pandocreon, qui est assez clair sur sa page philosophique l'association utilise la licence art libre pour ses créations qui sont Menhir [1], un jeu de carte rapide qui a l'air assez sympatique note les illustrations ne sont pas libres et Divinae [2], un autre jeu de carte, plus long à jouer, qui semble tout aussi sympatique. n'ayant pas joué à ces deux jeux, je vous laisse découvrir le résumé sur le site de pandocreon Il existe aussi le très connu Trivialibre [3], projet visant à créer un set de questions ayant pour thème l'informatique et le libre pour le très célèbre Trivial Pursuit. Et vous, connaissez vous des jeux de société libres ? Existe t-il une communauté francophone voire anglophone autour de ce thème ? existe t-il un annuaire de jeux de société libres ? si non, faudrait faire un truc sur culture-libre [1] et [2] [3] LeSoleil. JEUX DE SOCIÉTÉ / Préparez votre sac à dos, enfilez vos bottes de marche et partez à la découverte des plus beaux paysages des parcs nationaux américains. C’est la promesse de plaisir que propose la famille de jeux de société composée de Parks et de Trails. Des titres (presque) aussi amusants qu’une vraie promenade en La rédaction du Parisien n'a pas participé à la réalisation de cet article. lpguideshoppingQuoi de plus divertissant et convivial qu’une soirée passée à jouer en famille ? En plus de solliciter notre attention, les jeux de société renforcent les liens entre parents et enfants en faisant appel à notre esprit de solidarité et d’entraide. C’est également l’opportunité pour les enfants de respecter des règles, de faire travailler leur mémoire, de développer leur imagination, de concevoir des stratégies, d’essayer d’anticiper les actions de l’autre… Pour les plus jeunes, jouer est aussi un moyen d’apprendre à perdre, ce qui est un apprentissage très important dans la construction de l’enfant. Le jeu constitue, en effet, un excellent support pour apprendre, réfléchir, s’éveiller, mais aussi pour rigoler, s’amuser et quelques décennies maintenant, les jeux de société connaissent une véritable révolution conceptuelle. Si les indémodables Monopoly », Pictionnary », La Bonne Paye » ou Cluedo » continuent de séduire, de nouveaux jeux - toujours plus créatifs - voient le jour chaque année. Désormais, les jeux se déclinent selon des thématiques de plus en plus spécifiques. Le but? Répondre à toutes les envies! Que votre neveu soit passionné de jeux vidéo, que votre petite dernière aime particulièrement les univers enchanteurs ou que votre mari se prenne pour Sherlock Holmes… Vous n’aurez aucune difficulté à trouver le jeu qui fera plaisir à celle ou celui que vous souhaitez gâter pour sélectionUno, Mattel GamesJenga, Hasbro GamingTwister, Hasbro GamingTime’s Up Family, AsmodeeImagine Famille, AsmodeeTrivial Pursuit Family, Hasbro GamingJuduKids Parents VS enfants, JudukuUno, Mattel GamesRakuten6,89 €VOIRAmazon7,62 €VOIRCdiscount7,62 €VOIRFnac9,99 €VOIRLa Redoute11,99 €VOIRVéritable classique de toutes les soirées jeux de société, le Uno des éditions Mattel Games est un incontournable. Compact, il se glisse dans un sac et même une poche. Vous pouvez y jouer à deux seulement, et jusqu’à 10. Il est très amusant avec les nombreux rebondissements en fonction des cartes de chacun. Les parties sont courtes, c’est donc l’idéal si vous voulez les 2 joueursJusqu’à 10 joueursParties courtesJenga, Hasbro €VOIRCdiscount13,19 €VOIRLa Redoute13,99 €VOIRFnac17,99 €VOIRRakuten18,87 €VOIRAidez votre enfant à travailler son adresse avec ce jeu Jenga. Il demande de la précision pour réussir à empiler les blocs de bois sans les faire tomber. Vous pourrez ensuite vous amuser à les enlever sans que la construction se brise. Très pratique, ce jeu permet un mode solo pour que votre enfant s’amuse dès qu’il le souhaite. Dommage que la boite de rangement ne soit pas plus joueur ou plusSolidité boite de rangementTwister, Hasbro GamingAmazon14,70 €VOIRRakuten17,99 €VOIRCdiscount18,89 €VOIRFnac24,99 €VOIRJeu absolument incontournable depuis plusieurs décennies, le Twister des éditions Hasbro Gaming s’invite chez vous. Très amusant, il mettra à rude épreuve votre sens de l’équilibre pour réussir à suivre les consignes données par la flèche. Fou-rires garantis, surtout si vous jouez en famille. Notez toutefois que le tapis prend de la place, il faudra que vous ayez une pièce assez grande pour de l’équilibreClassiquePrend de la placeTime’s Up Family, AsmodeeAmazon17,13 €VOIRCdiscount17,13 €VOIRRakuten21,23 €VOIRFnac22,99 €VOIRBHV29,90 €VOIRSi vous voulez mettre de l’ambiance chez vous, rien de tel que le jeu Time’s Up Family. Lors des 3 manches, vous devrez miser sur votre créativité et la rapidité de votre équipe pour espérer battre la ou les autres équipes. Il peut y avoir jusqu’à 12 joueurs et le jeu est accessible dès 8 ans. Si vous jouez souvent, la rejouabilité ne sera pas optimale car vous finirez par connaître toutes les d’ambianceCréativitéRapiditéJusqu’à 12 joueursDès 8 ansRejouabilitéImagine Famille, AsmodeeAmazon22,50 €VOIRFnac22,50 €VOIRCdiscount22,50 €VOIRRakuten22,50 €VOIRLa Redoute24,99 €VOIRDans chaque partie du jeu Imagine Famille des éditions Asmodee, vous devrez faire deviner des expressions aux autres joueurs à l’aide de cartes transparentes. Ce jeu d’ambiance peut accueillir jusqu’à 8 joueurs et ses règles sont simples. Il faudra faire preuve de créativité pour associer les cartes, et de réflexion pour deviner les expressions. Certaines cartes peuvent toutefois être un peu dures pour les jeunes d’ambianceJusqu’à 8 joueursCréativitéRègles simplesRéflexionDifficulté jeunes enfantsTrivial Pursuit Family, Hasbro GamingAmazon23,98 €VOIRCdiscount24,44 €VOIRLa Redoute31,99 €VOIRFnac39,99 €VOIRJeu incontournable de culture générale à avoir dans sa ludothèque, le Trivial Pursuit se décline ici dans une version famille. Ce jeu de plateau est accessible dès 2 joueurs. Vous y trouverez des cartes pour les adultes et des cartes pour les enfants. Dommage que celles pour enfants soient un peu dures. Il y a par ailleurs des problèmes de traduction rendant certaines questions difficiles à généraleClassiqueCartes adultes et cartes enfantsDès 2 joueursJeu de plateauDifficulté questions enfantsProblèmes de traductionJuduKids Parents VS enfants, JudukuAmazon24,99 €VOIRCdiscount24,99 €VOIRFnac24,99 €VOIRRakuten26,78 €VOIRAvec le jeu JudukuKids Parents VS enfants, petits et grands s'affrontent. Le jeu est accessible dès 2 joueurs, et jusqu’à 10. Les parties sont courtes et les règles simples. Les cartes sont fabriquées en France. Même s’il y en a beaucoup, on tourne assez rapidement en rond lorsqu’elles ont toutes été découvertes. Le prix est également élevé pour uniquement des 2 à 10 joueursParties courtesCartes fabriquées en FranceNombreuses cartesPossibilité de connecter à une applicationPrixRejouabilitéComment bien adapter ses achats à l’âge de son enfant ?Pour qu'un jeu de société soit ludique pour vos enfants, il faut qu'il soit bien adapté à leur âge. En effet, les enfants de moins de 6 ans possèdent généralement une capacité de concentration relativement réduite qu'il convient de prendre en compte. C'est la raison pour laquelle vous devez impérativement consulter l'âge indiqué sur l'emballage du jeu que vous convoitez. Les distributeurs de jeux de société émettent des préconisations d'âge afin que les publics visés soient pleinement jeux différents en fonction de l'âgeLes jeux de société débutent, en moyenne, à partir de 3 ans même si certaines marques développent des produits accessibles à partir de 2 ans qui relèvent plutôt de l’initiation et de la manipulation que du véritable jeu. Chez les enfants de 3 ans, en revanche, il devient possible de développer des concepts adaptés qui font appel à la coopération et au développement de stratégie. L’introduction d’un mode compétition », elle, n’est pas recommandée avant 4 ou 5 ans. La notion de victoire - et de défaite - est difficile à gérer pour les tout-petits. Plus on avance dans l’âge, plus les règles des jeux se complexifient et intègrent des facultés supplémentaires. Les jeux accessibles aux enfants de 6 ans, par exemple, vont incorporer la lecture, les mathématiques, voire l’écriture. A partir de 9/10 ans, les enfants peuvent jouer à des jeux identiques à ceux des adultes. Seules les thématiques vont être adaptées à l’âge de l’ choisir un jeu de société ?Une offre vertigineuseSi, comme bon nombre d'entre nous, vous avez déjà ressenti ce grand moment de solitude, voire de désarroi, devant l'immense rayon de jeux de société de votre magasin de jouets, ce qui suit devrait vous intéresser. S'il est bon que l'industrie du jeu se montre particulièrement prolifique, il n'en demeure pas moins que choisir un jeu de société ressemble désormais à un parcours du combattant pour le consommateur lambda que vous êtes et qui veut simplement faire plaisir à un critères de choix importantsPour vous aider à faire le meilleur choix, voici les critères sur lesquels vous devrez prêter une attention particulière et qui vous permettront de réduire votre sélection Le nombre de joueurs ça peut paraître bête à rappeler, mais le nombre de joueurs potentiels est un critère primordial à prendre en compte. Mais attention, de nombreux modèles affichent un nombre allant de 2 à X joueurs sans qu’il ne s’agisse là du nombre de joueurs idéal. En général, les jeux possèdent un fonctionnement optimal lorsqu’ils sont joués par 3 à 5 joueurs ;La durée de la partie avec des enfants, les parties ne doivent pas s’éterniser ! Les parties trop longues risquent fortement de venir à bout de l’attention des plus jeunes ;L’univers du jeu on évite les thématiques zombies » avec les enfants ! Après, les marques de jeux développent de plus en plus de produits thématisés pour répondre aux attentes de tous les joueurs. De l’univers geek en passant par les jeux historiques et les thématiques futuristes, il y en a pour tous les goûts ;La complexité du jeu pour qu’un jeu de société reste avant tout ludique, il faut que ses règles soient adaptées au niveau des participants. La complexité des règles et du fonctionnement constitue donc un paramètre d’importance. Pour jouer en famille, la mécanique du jeu doit être la plus simple possible ;La qualité graphique s’il n’est pas primordial, ce critère reste tout de même important et peut vous permettre de départager deux jeux. Le design et les graphismes vont, en effet, avoir une influence sur l’appréhension du jeu. Un jeu agréable à regarder l’est d’autant plus à jouer !Les prix décrochés dans le petit monde impitoyable des éditeurs de jeux de société, les récompenses obtenues par un jeu de société représentent une véritable valeur ajoutée. Un produit qui s’est vu décerné L’As d’Or de Cannes ou le Spiel des Jahres présente assurément des qualités indéniables !Quels sont les différents types de jeu de société ?Pour dénicher le jeu de société idéal, il faut se poser la question de son type, autrement dit de la mécanique qui le sous-tend. Et en la matière, vous n'aurez que l'embarras du choix !Les jeux de plateau ce sont les jeux qui se jouent avec un plateau ! Si, si ! Généralement, il s’agit d’un plateau cartonné sur lequel des pions et/ou des objets sont disposés. Ces produits sont considérés comme les jeux de société les plus modernes qui existent actuellement sur le marché. Ex. Zombicide, Monopoly…Les jeux de cartes ils font partie des jeux de société les plus classiques, mais également les plus intemporels. Ils se jouent donc avec des cartes et répondent à des mécaniques aussi diverses que variées. Ex. Munchkin, Uno, Citadelles…Les jeux de stratégie ce sont les jeux qui font appel à vos méninges et qui développent vos capacités de stratège. A ce jeu-là, mieux vaut avoir une longueur d’avance sur son adversaire ! Ex. Kero, Azul, Scythe, Les Aventuriers du rail, Cerbère, Solenia…Les jeux d’ambiance ce sont des jeux festifs destinés à être joués à plusieurs. Ce type de produits s’adressent principalement aux adolescents ou jeunes adultes et se jouent entre amis. Ex. Jungle Speed, Dobble, Time’s up, Burger Quizz…Les jeux de tuiles ce sont les joueurs qui, par leur action, vont créer progressivement leur surface de jeu en superposant ou assemblant des tuiles entre elles. Généralement, il s’agit de jeux pour lesquels il faut conquérir des espaces supplémentaires. Ex. Taluva, Labyrinthe, Gobi, Fairy Tile…Les jeux pour la famille il s’agit d’une catégorie à part, car elle vise un public très large. Les règles de jeu doivent, en cela, être adaptées à la fois aux petits et aux grands. Ex. SOS Dino, The Mind, Manhattan…Les jeux immersifs ce genre regroupe l’ensemble des jeux de société qui s’articulent autour d’une thématique forte dans laquelle le joueur est plongé et intégré. Ex. Mysterium, Les Demeures de l’Épouvante, Seafall…A lire aussi Découvrez toutes nos sélections Noël ici!Certains liens sont trackés et peuvent générer une commission pour Le Parisien. Les prix sont mentionnés à titre indicatif et sont susceptibles d'évoluer. Contacter Le Parisien Le Guide Laklémaîtrise et offre un ensemble de techniques nécessaires à la réalisation des projets les plus complexes incluant les jeux de société. En effet, en passant par le prototypage, la fabrication sur mesure de boîte de jeu de société ainsi que ses diverses composantes (planches de jeu, séparateurs intérieurs pour pièces, figures Le site d’articles universitaires The Conversation s’intéresse au jeu de plateau Pandemic et tente d’expliquer la fascination que le jeu exerce sur nous. PandemicDepuis les temps anciensJouer à PandemicPourquoi maintenant?Et encore une chose Décidément, pas un jour ne passe sans que le jeu de société Pandemic sorti en 2008 n’apparaisse dans les médias. Il faut dire que son thème, son traitement, ses enjeux sont d’une criante vérité et actualité Le site d’articles universitaires The Conversation vient tout juste de publier un article ce mercredi 29 avril s’intéressant de près au jeu et les raisons pour lesquelles il exerce une telle fascination sur la société. Nous vous en proposons ici la traduction de l’article The Conversation, par Scott Beattie Avant de vivre avec la réalité d’une épidémie mondiale de maladie, Pandemic n’était que le titre d’une série populaire de jeux de société. Au cours de la période précédant le confinement, les boutiques de jeux ont noté que l’intérêt pour la gamme Pandemic avait augmenté. Les jeux de la gamme font régulièrement partie des dix premières listes de jeux de société sur Amazon depuis une décennie et Pandemic Legacy Saison 1 est deuxième dans le classement sur BoardGameGeek. Les ventes australiennes auraient augmenté depuis le début du confinement. Pourquoi les joueurs se sont-ils tournés vers un jeu qui parle de ce qu’ils cherchent à éviter dans la vraie vie ? Pandemic offre plus que du divertissement, aidant les joueurs à réfléchir de manière créative à résoudre les problèmes, à se concentrer, à s’adapter et à réfléchir sur les situations graves. Depuis les temps anciens L’historien grec antique Hérodote a écrit que les premiers jeux ont été créés pour aider les gens à faire face aux malheurs à long terme. Sous le règne d’Atys, fils de Manès, toute la Lydie fut affligée d’une grande famine, que les Lydiens supportèrent quelques temps avec patience. Mais voyant que le mal ne cessait pas, ils y cherchèrent remède et chacun en imagina à sa manière. C’est à cette occasion qu’ils inventèrent les dés, les osselets, la balle et toutes les autres formes de jeux, excepté celui des jetons, dont ils ne s’attribuent pas la découverte. Et pour tromper la faim qui les pressait, voici l’usage qu’ils firent de ces inventions pour tromper la faim qui les pressait. On jouait alternativement pendant un jour entier, afin de se distraire du besoin de manger; et le jour suivant, on mangeait, au lieu de jouer. Nous citons cette histoire quand on considère les avantages des serious games et qu’on comprend les compétences qu’ils peuvent développer. Ces bénéfices peuvent inclure des compétences d’adaptation et de bien-être développées à partir des expériences de résolution de problèmes sociaux des jeux. Le gouvernement de l’État australien du Victoria est même intéressé à voir comment la gamification» peut apporter des gains spécifiques sur la santé, par exemple, en utilisant des consoles pour motiver des exercices de rééducation physique ou en utilisant des jeux pour tester l’audition des enfants. Une grande partie de la recherche s’est concentrée sur les jeux vidéo tels que Minecraft, mais la récente augmentation en popularité des jeux de société prouve que ceux-ci méritent eux aussi une plus grande attention. Des jeux tels que Pandemic ont entraîné une résurgence des jeux de société en tant que loisirs pour adultes, renforcée par un désir d’expériences sociales authentiques, le désenchantement des jeux en ligne et des trolls et la prolifération des cafés de jeux de société Jouer à Pandemic Pandemic a été créé par Matt Leacock, un ancien graphiste de Chicago qui a développé l’idée après l’épidémie de SRAS de 2003. Le premier jeu Pandemic a été publié en 2008 et s’est érigé au sommet de la vague de nouveaux jeux de société pour adultes. C’est un jeu pour 2 à 4 joueurs et peut être terminé en une heure [NdT une version allégée et plus courte est en préparation, pour une durée de 30 minutes, repoussée pour cause de COVID-19] L’auteur a déclaré qu’une partie de l’attrait du jeu est la façon dont il offre des moments d’escalade d’espoir et de peur qui vous captent vraiment, vous et votre équipe». Il n’y a pas de dés, bien qu’il existe un jeu de cartes randomisé qui modélise la propagation des virus sur une carte mondiale. Il s’agit d’un jeu coopératif où les joueurs doivent travailler ensemble contre le jeu, pour prendre collectivement des décisions difficiles en matière de stratégie. Chaque tour nécessite une allocation de ressources limitées, pour arrêter les épidémies, créer des centres de recherche, rechercher un remède ou se concentrer sur les déplacements dans le monde. Bien qu’il n’y ait pas de règles officielles pour le faire, certains forums de discussion décrivent des façons de jouer à Pandemic en solo, ce qui rend le jeu idéal pendant le confinement. Dans la version officielle, les joueurs jouent les rôles de différents spécialistes, dont le scientifique, le médecin, le distributeur et d’autres. Chacun de ces rôles fournit un pouvoir spécifique qui leur permet d’enfreindre les règles du jeu d’une manière intéressante, en donnant à chaque membre de l’équipe une niche distinctive, en encourageant beaucoup de rejouabilité afin de découvrir comment ils fonctionnent tous. Bien qu’il ne s’agisse pas du premier jeu coopératif, il a dominé la demande de nouveaux jeux non compétitifs. Sa popularité est également venue du thème contemporain qui fait appel à un public plus large en dehors des communautés de fans. Il n’y a pas de magiciens ou de vaisseaux spatiaux sur l’illustration de la boîte. Pandemic a été utilisée dans les milieux de la formation et peut devenir un moyen utile pour introduire l’épidémiologie en classe et remettre en question les idées conventionnelles sur les systèmes mondialisés. Les extension plateaux et composants supplémentaires achetés séparément ajoutent plus de complexité, de nouveaux rôles et des virus plus puissants. Il existe des variantes autonomes NdT des stand-alone qui utilisent les modèles d’escalade du jeu pour défier les hordes barbares attaquant la Rome antique, combattre les eaux de crue à l’ère industrielle de la Hollande et même contrer la montée sinistre des cultistes de Cthulhu. La variante la plus importante sont les jeux Pandemic Legacy, qui se déroulent en deux saisons» comme les séries télévisées. Chaque saison Legacy est composée d’une série de jeux où les événements et les conséquences se répercutent sur la suivante. Les jeux Legacy impliquent des changements permanents sur le plateau, l’introduction de nouveaux éléments de jeu et même l’instruction aux joueurs de déchirer certaines cartes. Pourquoi maintenant? Alors pourquoi, face à la réalité d’une pandémie, serions-nous rassurés par un jeu qui préfigurait étrangement le COVID-19 ? Ce n’est pas comme si le jeu banalise le problème. Pandemic présente des problèmes aussi complexes, nécessitant des stratégies changeantes mais présente finalement une solution via la coopération et une planification intelligente. Jouer au jeu à la maison peut offrir une chance de créer de l’ordre lors d’une crise. Nous pouvons nous sentir rassurés, les situations difficiles nécessitent des stratégies évolutives, les revers peuvent être temporaires et fournir des voies vers des solutions plus créatives. Les jeux offrent un environnement sécurisé dans lequel gérer des systèmes complexes et faire face à des problèmes mal définis. La popularité de jeux tels que Pandemic a conduit à la création de nouveaux jeux avec des thèmes sérieux et des espaces pour la résolution créative de problèmes. The King’s Dilemma explore les ramifications complexes du marchandage politique. Holding On penche sur les soins palliatifs. Que nous les jouions en famille ou en colocation, via des vidéoconférences ou des simulateurs de table, les jeux de société peuvent nous aider à nous distraire de l’isolement du confinement et des distanciations sociales, mais ils ont également le potentiel de nous faire réfléchir aux défis auxquels notre monde est confronté. Quant au créateur de Pandemic Matt Leacock, il semble travailler sur un jeu sur la crise climatique. Stay tuned. Et encore une chose À lire également sur le sujet Et Et vous, que recherchez-vous quand vous jouez à Pandemic ? Y avez-vous déjà joué en pleine pandémie réelle actuelle ? Votre réaction sur l'article ?

Présentationproduit : La roulette des problèmes - Jeu de société - MGM. La roulette des problèmes par les incontournables marseillais. LEejeu imaginé par Julien Tanti, Kevin Guedj et MGM. Plongez avec vos amis au coeur des problèmes sous forme de défis, vieux dossiers et fous rires qui vont rythmer vos soirées!

^{News Publié le 1 Décembre 2020 à 10h30 Chez vous aussi, la maison pourrait trembler ! Nul n'est censé ignorer la loi, et le jeu des problèmes devenu une institution dans la famille des Marseillais. S'il est la star du programme de W9, il pourrait bientôt faire son apparition dans notre salon. "OUUUUUUUH LES PROBLÈMES" comme dirait l'autre. Lors d'une récente interview accordée à Télé-Loisirs, Julien Tanti l'empereur des embrouilles dans le programme des Marseillais diffusé sur W9 a confié plancher sur un jeu de société. Le format serait le même que l'actuel une roue pour semer la zizanie dans les couples et toutes relations humaines quelles qu'elles soient. "C'est dans mes petits papiers" Chaque année, la "soirée des problèmes" réunit en moyenne 1 million de téléspectateurs 1,12 exactement pour l'édition 2020. Nous ne sommes pas là ni pour condamner ni pour combler de louanges la téléréalité, mais manifestement le rendez-vous a du succès. Voyeurisme, sincère intérêt ou pornographie lacrimale ? À vous de juger. Une chose est sûre, cette roue des problèmes a été finement étudiée. Problèmes visés, gages, vérités ou jokers pour sortir indemnes, celui qui agitera la roue en subira les rouages... Et même si on préfère la voir chez les autres que chez nous, son créateur entend bien déployer le format en jeu de société. "Fraté… je vais te dire quelque chose… bientôt ! C’est dans mes petits papiers. Je veux vraiment faire quelque chose de bien. Advienne que pourra mais je ne peux pas en dire plus pour le moment." s'est-il exprimé plein d'enthousiasme. Ça va trembler papaaaaaaa ! via GIPHY Fin des articles} Jeude société Next Station London Blue Orange, Voyagez à Londres en quelques coups de crayon ! Ca ne sera pas à pied, ni en bus ni en vélo que vous allez découvrir cette belle capitale, mais en métro ! Next Station London est un jeu de Flip’n’write à crayon tournant où vous aurez pour mission de construire et optimiser votre réseau de métro. Armé de votre crayon de ^{Vous voyez rarement vos amis à cause des nombreuses obligations qui prennent tout votre temps. Et vous souhaitez désormais organiser des soirées pleines d’ambiance pour vous retrouver ? Jetez un coup d’oeil à notre sélection des 15 meilleurs jeux de société entre amis. Les amis constituent une deuxième famille. Mais depuis quelque temps, les charges familiales pèsent sur vous, de plus la distance vous éloigne davantage, sans parler des obligations professionnelles qui ne cessent de croître. Et lorsque vous vous voyez, de ce fait c’est pour parler de vos nombreux problèmes, car les soirées que vous organisez ne sont pas terribles ou trop informelles ! Cette situation est bien connue de plusieurs personnes nous ne sommes pas épargnés pour autant. C’est pourquoi nous avons testé différents jeux afin et en avons fait une sélection des meilleurs jeux de sociétés entre amis pour vous aider à vous y retrouver et avec pour objectif de sortir de cette spirale négative. Ça n’a pas été évident puisqu’il fallait tenir compte des exigences disparates de chaque personne. Notre persévérance a porté ses fruits. Nous avons pu trouver des jeux qui animaient bien nos retrouvailles et nous ont permis de passer de bons moments. Nous mettrons donc dans cet article une sélection de 15 meilleurs jeux de société entre amis pour animer vos soirées. Tout d’abord, ceux qui n’ont pas le temps de lire cet article en intégralité doivent savoir que pour nous, le meilleur jeu de société entre amis est Time’s Up Party version bleue. Il s’agit d’un jeu très divertissant basé sur la rapidité de réflexion. Avec ses règles du jeu simples, tout le monde se prendra au jeu. Il est donc idéal pour passer un moment en famille. Si vous voulez bien nous donner un peu plus de temps, nous vous invitons à aller jusqu’au bout de cet article. Vous pourrez ainsi découvrir ce qu’il en est de Time’s Up Party version bleue et d’autres jeux de notre sélection des meilleurs jeux de société entre amis. Tableau comparatifTime’s Up Party version bleue Le choix de la rédactionJuduku le jeu qui révèle les pires pensées de vos amis esWine IQ une manière ludique d’apprendre sur le vinCards Against Humanity – International Edition le jeu des personnes déjantéesLinq un des meilleurs jeux de société entre amisBlack Stories le jeu d’énigmes macabresBohnanza le jeu qui va vous mettre au vertQuand Memes le jeu délirant d’association de motsTaboo le jeu de devinettes créatifLimite Limite le jeu adulte qui pimente vos soirées entre amisDard Dard le jeu de défausse où on peut tricherCulot – Action ou Vérité ? le jeu qui demande d’avoir du culotCompatibility le jeu d’accord qui met de l’ambianceLe Poker des Cafards le jeu de bestioles déjantéMystères un jeu d’énigmes et de mystèresGuide d’achat – Comment choisir le meilleur jeu de société pour jouer entre amis ?Conclusion – Les meilleurs jeux de société entre amis Tableau comparatif Jeu Catégorie principale Age Nb joueurs Durée Liens Time’s Up Party version bleue Jeu d’ambiance 12 ans et + 4 à 12 40 mn Voir le Prix Juduku Jeu d’ambiance 16 ans et + 3 à 12 40 mn Voir le Prix Wine IQ Jeu de culture générale 15 ans et + 2 à 12 45 mn Voir le Prix Cards Against Humanity – International Edition Jeu d’ambiance 17 ans et + 4 à 20 30-90mn Voir le Prix Linq Jeu de cartes 10 ans et + 4 à 8 30 mn Voir le Prix Black Stories Jeu d’ ambiance 14 ans et + 2 à 25 15 mn Voir le Prix Bohnanza Jeu de cartes 12 ans et + 2 à 5 45 mn Voir le Prix Quand Memes Jeu d’ambiance 16 ans et + 3 à 10 25 mn Voir le Prix Taboo Jeu de devinette 13 ans et + 4 et + 15 mn Voir le Prix Limite Limite Jeu d’ambiance 18 ans et + 3 à 10 10 mn Voir le Prix Dard Dard Jeu de cartes 7 ans et + 3 à 5 25 mn Voir le Prix Culot – Action ou Vérité ? Jeu d’ambiance 16 ans et + 2 à 12 15-30mn Voir le Prix Compatibility Jeu de plateau 10 ans et + 3 à 8 30 mn Voir le Prix Le Poker des Cafards Jeu d’ambiance 8 ans et + 2 à 6 15-30 mn Voir le Prix Mystères Jeu de déduction 10 ans et + 3 à 8 45 mn Voir le Prix Time’s Up Party version bleue Le choix de la rédaction Time’s Up Party version bleue est une extension du concept original Time’s Up qui reprend bien l’esprit du jeu. Il se joue à partir de 12 ans, entre 4 et 12 joueurs répartis en équipes. Le but du jeu est simple l’équipe qui découvre le plus de personnalités remporte la partie. Au départ, vous devez choisir 40 cartes qui seront utilisées pendant les 3 manches. Pendant la première manche, un joueur doit faire deviner à son équipe le maximum de personnages mentionnés sur les cartes. Il dispose de 30 secondes par tour et ensuite la main passe à l’équipe adverse. Le joueur peut décrire le personnage en parlant librement sans toutefois donner une partie du nom ou le traduire dans une autre langue. Ses coéquipiers peuvent faire autant de propositions que possible. Quand les cartes sont épuisées, on passe à la deuxième manche. Ici, le joueur doit décrire le personnage en donnant un seul mot comme indice. De même, l’équipe ne doit donner qu’une proposition par carte. Dans la troisième manche, le joueur doit mimer et effectuer des bruitages afin que son équipe trouve le personnage. L’équipe qui obtient le plus de points à la fin remporte la partie. Time’s Up est un jeu qui demande à la fois de la culture, de la mémoire et de l’ingéniosité pour les 3 manches d’une partie ce qui en fait pour nous le numéro 1 des meilleur jeux de société entre amis. Un gros paquet de personnages qui garantissent une longue durée d’utilisation Le jeu en équipe permet de combiner les compétences de chacun Le jeu nécessite une bonne connaissance des personnages même ceux qui ne sont plus d’actualité, mais c’est aussi une belle occasion de les faire connaitre à vos enfants ! Résumé du test et avis sur Time’s Up Party version bleue Marque Repos Production Nombre de joueurs de 4 à 12 Tranche d’âge à partir de 12 ans Durée d’une partie 40 mn Catégories jeu d’ambiance, jeu de devinette, jeu d’échange Notre avis Time’s Up Party version bleue est un jeu de quiz qui met une belle ambiance pendant les soirées entre amis. Pendant la première manche, il faut de la culture. La deuxième manche fait appel à la mémoire et aux associations d’idées originales, car il faut retrouver le personnage sur la base d’un mot. La troisième manche quant à elle, demande de la créativité, car on utilise les mimes. C’est pour ces raisons que nous l’avons élu numéro un parmi les meilleurs jeux de société entre amis. Juduku le jeu qui révèle les pires pensées de vos amis es Juduku est un jeu quiz conseillé à partir de 16 ans qui se joue entre 3 et 10 joueurs. Il nécessite peu de morale, mais une grande ouverture d’esprit. Le principe du jeu est simple il faut répondre correctement aux questions afin de récolter 7 points pour être sacré vainqueur. Au début du jeu, les cartes sont disposées en tas au milieu de la table face cachée. Le joueur qui possède le QI le plus faible est désigné automatiquement maître du Juduku ». Celui-ci tire une carte et pose la question mentionnée dessus à son voisin de gauche qui a 8 secondes pour répondre. Les questions sont toutes aussi déjantées les unes que les autres. D’où sa place dans notre top des meilleurs jeux de société. Si la réponse du joueur est acceptée par le maître du Juduku, il marque un point et conserve la carte par la même occasion. Dans le cas contraire, personne ne marque de point et le joueur à gauche du maître du Juduku devient maître à son tour et joue avec son voisin de gauche, et ainsi de suite. Le premier à atteindre 7 points remporte la partie. Juduku est un jeu de questions hilarantes dans lequel il faut convaincre le Maître du Juduku par des réponses qui n’obéissent à aucune norme. Les règles du jeu sont très simples à comprendre et faciles à appliquer Le temps de réponse est très court, ce qui donne des parties rapides Certaines questions peuvent être jugées déplacées par des personnes qui n’ont pas un esprit ouvert Résumé du test et avis sur Juduku Marque Blackrock Games Nombre de joueurs de 3 à 10 Tranche d’âge à partir de 16 ans Durée d’une partie 40 mn Catégories jeu d’ambiance, jeu de cartes, jeu de spontanéité Notre avis Juduku est un jeu de questions qui sortent complètement des codes. Spécialement conçu pour des soirées entre amis, il offre deux variantes. La première, canicule » où celui qui marque un point offre un verre à la personne de son choix. La deuxième, bouc émissaire » où le Maître du Juduku choisit le joueur à qui il pose la question. Wine IQ une manière ludique d’apprendre sur le vin Wine IQ est un jeu de culture sur un sujet qui en intéresse plus d’un le vin. Il se joue de 2 à 12 joueurs d’un âge minimum de 18 ans, pour des parties de 30 à 40 minutes. Le but du jeu, c’est de bien répondre aux questions pour atteindre le plus haut QI. Au début du jeu, il faut répartir les joueurs en équipes et choisir 24 cartes pour une partie. Il faut désigner le greffier » chargé de noter le score. Les joueurs sont soumis aux questions à tour de rôle pendant 2 manches. Pendant la première manche, chaque équipe commençant avec un QI de 100, reçoit +4 points pour une bonne réponse sans connaissance des choix multiples, +2 points avec connaissance des choix multiples et -2 points pour une mauvaise réponse. Dans la deuxième manche, l’équipe marque +4 points pour une réponse juste en connaissance des mots soulignés une fois, +2 points en connaissance de tous les mots soulignés, et -2 points pour une réponse fausse. L’équipe qui termine avec le QI le plus élevé remporte la partie. Wine IQ est un jeu de quiz sur le vin qui se déroule en 2 manches différentes. Les joueurs n’ont pas besoin d’avoir des connaissances préalables en vin pour y jouer et c’est un bon moyen d’apprendre. Une place donc bien méritée dans notre TOP 15 des meilleurs jeux de société entre amis. D’ailleurs, si les jeux d’apéros vous intéressent nous conseillons de regarder notre sélection des meilleurs jeux Apéro 2019. Un jeu qui enrichit la connaissance en matière de vin Il est possible de gagner même sans avoir de connaissances préalables Quelqu’un qui n’est pas fan d’alcool ne verra pas l’intérêt d’y jouer Résumé du test et avis sur Wine IQ Marque Helvetiq Nombre de joueurs de 2 à 12 Tranche d’âge à partir de 15 ans Durée d’une partie 45 mn Catégories jeu de connaissances, jeu de culture générale Notre avis Wine IQ est un jeu dans lequel les joueurs viennent avec le cerveau vide et repartent avec une tête bien faite. Pendant les 2 manches d’une partie, les joueurs se confrontent pour rapporter le maximum de points à leurs équipes. Ce jeu est le cadeau parfait pour les amateurs de vin qui rehausseront leur QI tout en s’amusant entre amis. Cards Against Humanity – International Edition le jeu des personnes déjantées Le jeu Cards Against Humanity – International Edition est un jeu qui comporte des cartes de 2 couleurs différentes, noires et blanches. L’objectif du jeu c’est de donner la réponse la plus drôle à la question posée ou pour compléter la phrase selon le contexte. Au début du jeu, chaque joueur tire 10 cartes blanches et les cartes noires sont posées en une pile au centre de la table. La dernière personne à être allée aux toilettes est désignée Tsar des cartes. Celle-ci retourne une carte noire et lit la question ou la phrase mentionnée. Chaque joueur doit ensuite donner une réponse au Tsar des cartes à travers une carte blanche face contre table. Le Tsar des cartes relira la question ou la phrase en insérant toutes les combinaisons de réponses. Il choisira enfin la réponse la plus drôle et attribuera un point de Grande Magnificence à l’émetteur de cette réponse. A la fin de chaque tour, le joueur à la droite du Tsar des cartes prend sa place. Chaque joueur tire une carte pour compléter le total à 10. Celui qui remporte le plus de points gagne la partie. Cardsagainst Humanity-International Edition est un jeu qui met en exergue l’humour noir. Les questions et les phrases sont drôles, mais les réponses sont carrément décalées, donc forcément on l’adore et on l’inclut dans notre sélection des meilleurs jeux de société entre amis. Il n’y a pas de retenue dans ce jeu, ce qui promet des fous rires intenses Une grande variété de cartes pour une bonne durée de vie Les personnes carrées sur la politesse se sentiront gênées Résumé du test et avis sur Cards Against Humanity – International Edition Marque INTL edition Nombre de joueurs de 4 à 20 Tranche d’âge à partir de 17 ans Durée d’une partie 30-90mn Catégories jeu d’ambiance, jeu de mots, jeu de cartes Notre avis Cards Against Humanity – International Edition est un jeu d’humour décalé dans lequel seuls les plus fous marquent des points de Grande Magnificence. Avec une large variété de cartes, le jeu offre des combinaisons amusantes et inattendues. Linq est un jeu d’espionnage d’un autre genre. Il se joue de 4 à 8 joueurs, à partir de 10 ans pour des parties de 30 minutes environ. Les règles du jeu sont simples parmi les joueurs, deux espions ont rendez-vous alors qu’ils ne se connaissent pas. Ils doivent se retrouver à l’aide d’un mot de passe. Les autres joueurs sont des contre-espions chargés de perturber leurs rendez-vous. A chaque manche, on pioche la première carte espion » de chaque paquet qui sont identiques. Ensuite, on complète avec autant de cartes contre-espion qu’il y a de joueurs. Après avoir mélangé l’ensemble, il faut donner une carte à chacun face cachée. Les joueurs prennent connaissance de leur carte pour savoir le rôle qu’ils vont jouer. Le jeu se déroule en 2 tours de table. Chacun doit dire un mot et les espions ne doivent pas dire le mot de passe ou un mot qui le contient. Ils doivent se donner astucieusement une indication pour se repérer et éviter d’être repérés par les contre-espions. Les 2 tours de table terminés, les joueurs doivent indiquer simultanément les personnes qu’ils pensent être les espions un espion se désigne d’une main et montre son partenaire de l’autre. Si les espions se sont trouvés mutuellement, chacun prend 3 points à la banque. Si au moins un espion s’est trompé, chaque contre-espion reçoit un point de la banque, un point de l’espion qui l’a désigné à tort et un point s’il les a identifiés tous les 2. Le joueur qui récolte le plus de points remporte la partie. Linq est un jeu d’espionnage qui nécessite d’être attentif et astucieux. Il faudra enquêter pour identifier un espion. Un jeu de réflexion et de stratégie Le jeu intègre du suspense jusqu’à la fin Tout le monde n’arrive pas toujours à donner un indice de manière subtile Résumé du test et avis sur Linq Marque In ludo veritas Nombre de joueurs de 4 à 8 Tranche d’âge à partir de 10 ans Durée d’une partie 30 mn Catégories jeu de cartes, jeu d’ambiance, jeu de mots, jeu d’espionnage Notre avis Linq est un jeu dans lequel le joueur peut avoir deux missions. D’abord, découvrir son partenaire espion à l’aide d’indices pas souvent évident, ou bien identifier et empêcher que les 2 espions se retrouvent. Ce jeu vous met dans la peau des espions en pleine action. Attention de ne pas devenir dépendant, car il est très passionnant. Black Stories le jeu d’énigmes macabres Le jeu Black Stories est un jeu d’énigmes macabres dans lequel les joueurs se transforment en enquêteurs. Ce jeu exige la participation d’au moins 2 joueurs pour au moins 50 cartes comportant des histoires. L’objectif du jeu est simple les joueurs doivent résoudre le mystère qui est caché derrière chaque histoire. Au début du jeu, un joueur est d’abord désigné maître de l’énigme ». Il se place devant les autres joueurs, tire une carte énigme » et la lit à haute voix. Quand il finit la lecture de l’énigme, il demande la solution aux enquêteurs. Ceux-ci peuvent poser des questions fermées pour mieux s’éclairer. Dans ce cas, le conteur doit répondre par oui ou non uniquement. Si les questions sont mal formulées, le maître du jeu peut demander de reformuler la question. Le premier joueur à trouver la solution remporte un point. Il devient le nouveau maître de l’énigme. Il y autant de parties que voulu, le vainqueur sera celui qui aura rassemblé le maximum de points. Black stories est un jeu qui demande de la réflexion où il faut poser les bonnes questions pour arriver à résoudre les énigmes qui sont posées par le maître de l’énigme. Ce qui en fait un jeu de société plus ciblé pour les adultes. Le jeu est très interactif Les règles sont simples à assimiler du premier coup Les amoureux de mystères seront ravis puisqu’il y en a plein Les énigmes sont parfois un peu difficiles à résoudre d’autant plus que le maître de l’énigme ne répond que par oui ou non Résumé du test et avis sur Black Stories Marque Kikigagne Nombre de joueurs de 2 à 25 Tranche d’âge à partir de 14 ans Durée d’une partie 15 mn Catégories jeu d’ambiance, jeu de réflexion, jeu d’énigmes Notre avis Black Stories est un jeu qui parle généralement de crimes-énigmes que les joueurs s’attellent à résoudre. Celui qui connaît toutes les bonnes réponses, c’est le maître de l’énigme, or celui-ci n’a pas le droit de donner la solution et son langage est bien limité. Il va donc falloir poser les bonnes questions. Parfait pour une soirée entre amis. Bohnanza le jeu qui va vous mettre au vert Bohnanza est un jeu d’agriculture qui se compose de 104 cartes haricot et 6 cartes troisième champ. Il se joue de 2 à 7 joueurs à partir de 12 ans. L’objectif c’est de faire des bénéfices en vendant des haricots qui ont été préalablement plantés dans leurs champs respectifs. Au début, chacun des joueurs reçoit 5 cartes haricot et l’ordre des cartes ne doit pas être modifié jusqu’à la fin. Lorsque son tour arrive, le joueur doit planter sa première carte dans un de ses champs de haricots. La carte doit correspondre à la variété de haricot du champ sinon il faudra planter dans le champ vide. S’il n’y a pas d’espace vide, le joueur doit vendre les haricots d’un champ contre des thunes pour planter sa carte. Ensuite, il pourra planter la carte suivante dans sa main dans les mêmes conditions s’il veut. Le joueur va piocher 2 cartes et les poser face visible sur la table. Il peut maintenant soit garder ses cartes, les échanger ou les donner aux autres joueurs. Il peut proposer de donner des cartes pour recevoir des offres en retour. Après les échanges, les cartes échangées ou données doivent être plantées et le joueur finit son tour en complétant sa main à 5 cartes. Celui qui gagne le plus de thunes remporte la partie. Bohnanza est un jeu où il va falloir bien gérer sa main de cartes et bien négocier pour mieux vendre ses haricots. Un jeu qui cultive l’esprit de négociation L’ambiance du jeu est humoristique La durée d’une partie peut être prolongée du fait des négociations acharnées Résumé du test et avis sur Bohnanza Marque Gigamic Nombre de joueurs de 2 à 5 Tranche d’âge à partir de 12 ans Durée d’une partie 45 mn Catégories jeu de cartes, jeu de négociation Notre avis Bohnanza est un jeu dans lequel tous les participants travaillent à cultiver des champs de haricots afin d’en tirer le prix maximum lors de la vente. Lors des échanges, il faut négocier en tenant compte de son tour de jeu pour obtenir les meilleures cartes. Quand Memes le jeu délirant d’association de mots Quand Memes est un jeu d’ambiance qui demande de faire des associations de mots hilarantes. Il se joue à partir de 16 ans pour 3 à 10 joueurs pendant des parties de 20 minutes. Pour jouer c’est simple. Les joueurs doivent décrire la situation qui apparaît sur une carte image dévoilée avec la phrase la plus drôle pour remporter des points. Au début du jeu, un juge est désigné. Celui-ci distribue 6 cartes à chacun des autres joueurs faces cachées. Les cartes comportent des phrases qui commencent par quand ». Le juge tire une carte image et la dévoile. Il revient donc aux autres joueurs de décrire la situation présentée sur l’image en donnant au juge la carte la plus drôle de sa main. Le juge rassemble toutes les cartes et lit à haute voix les propositions. Il choisit la proposition la plus drôle et lui attribue un point. Le joueur ayant marqué le point devient le nouveau juge et relance le tour. Quand la pile de cartes est épuisée, le joueur ayant le plus de points remporte la partie. Quand mêmes est un jeu d’humour transgressif qui nécessite de faire des associations hilarantes entre une image et un texte. Il faut être le plus drôle pour remporter la partie. Il a donc naturellement sa place parmi les meilleurs jeux de société entre amis de cette sélection. De nombreuses cartes garantissent la longévité du jeu Des fous rires garantis Certaines expressions sont un peu trop déplacées pour jouer avec tout le monde Résumé du test et avis sur Quand Memes Marque Québec Nombre de joueurs de 3 à 10 Tranche d’âge à partir de 16 ans Durée d’une partie 25 mn Catégories jeu d’ambiance, jeu de cartes, jeu de spontanéité Notre avis Quand Memes est un jeu faisant intervenir la créativité. Il faut trouver des associations images/textes improbables et complètement décalées. Ce jeu est parfait comme cadeau, car il est fait pour les personnes qui ont un humour débordant. A rappeler qu’il est interdit aux moins de 16 ans, car il va certainement pimenter vos soirées entre amis. Taboo le jeu de devinettes créatif Taboo est un grand classique qui se joue en équipe et qui fait appel à la créativité, de ce fait nous l’avons inclus dans notre classement des meilleurs jeux de société entre amis. Ce jeu se déroule avec au minimum 4 joueurs sur un plateau de jeu original et plaisant. Le jeu consiste à deviner le plus de mots possibles pour finir le parcours en premier. Pour commencer, les joueurs doivent se répartir en 2 équipes A et B et disposer leurs pions sur la case de départ. Lorsque le chrono est lancé, le premier joueur de l’équipe A tire une carte qu’il cache à ses coéquipiers. Le premier mot sur la carte est celui à faire deviner tandis que les autres mots sont tabous, et ne doivent pas être évoqués. Un membre de l’équipe adverse veille à ce que les mots tabous ne soient pas dévoilés, et doit buzzer si c’est le cas. Il récupère à ce moment le point du tour. On peut donner autant d’indices et autant de réponses dans le temps imparti. Lorsque le chrono est épuisé, on compte le nombre de points correspondant au nombre de cases à traverser. C’est le tour de l’équipe adverse qui se frotte aux mêmes règles. L’équipe qui finit le parcours en premier remporte la partie. Taboo est un jeu dans lequel il faut faire deviner à ses coéquipiers des mots sans évoquer les mots tabous. Il va falloir trouver les mots justes pour avancer rapidement sur le parcours et gagner la manche. Le jeu en équipe favorise l’implication de tous les joueurs Les règles sont simples Grande ambiance dans les parties Le jeu aurait été meilleur avec plus de niveaux de difficulté Résumé du test et avis sur Taboo Marque Hasbro Gaming Nombre de joueurs à partir de 4 Tranche d’âge à partir de 13 ans Durée d’une partie 15 mn Catégories jeu de plateau, jeu de mots, jeu de devinette Notre avis Taboo est un jeu d’ambiance qui nécessite de l’imagination. Les joueurs doivent faire preuve de créativité pour faire deviner les mots et d’ingéniosité pour trouver le mot à deviner. En plus, il va falloir être rapide sur le parcours pour avancer rapidement, car l’objectif est de franchir le premier la ligne d’arrivée. Limite Limite le jeu adulte qui pimente vos soirées entre amis Limite Limite est un jeu d’humour noir qui rassemble jusqu’à 8 joueurs pour des parties d’au moins 30 minutes. Il se joue à partir de l’âge de 18 ans. Comment y jouer ? C’est simple il suffit de créer des associations de phrases les plus drôles possibles mentionnées sur des cartes pour marquer le maximum de points et remporter la partie. Pour commencer, chaque joueur tire 7 cartes réponse ». Le Boss du tour est désigné aléatoirement. Celui-ci pioche une carte question » et la lit à haute voix. Quand c’est fait, il la place au milieu de la table. Chaque joueur envoie alors une carte face cachée pour répondre à la question. Le Boss lit successivement chaque combinaison de réponse. Il désigne la phrase la plus drôle et attribue un point au joueur concerné. Le joueur qui marque un point devient à son tour le Boss et le cycle recommence. Le jeu s’achève quand un des joueurs atteint 5 points ou lorsque les joueurs le décident. Limite Limite est un jeu d’association de phrases qui met en exergue l’humour noir et est réservé aux adultes. Il faudra faire rire le Boss pour obtenir des points. Un jeu qui est donc original et qui change un peu, c’est pourquoi il est présent dans notre sélection des meilleurs jeux de sociétés entre amis. Le jeu est pratique avec des règles simples Le jeu met une bonne ambiance entre les joueurs Les associations de phrases sont très rigolotes Certaines phrases peuvent paraître choquantes pour certains Résumé du test et avis sur Limite Limite Marque Edition limitée Nombre de joueurs de 3 à 10 Tranche d’âge à partir de 18 ans Durée d’une partie 10 mn Catégories jeu d’ambiance, jeu de cartes, jeu d’humour pour adultes Notre avis Limite Limite est un jeu où il faut donner la réponse la plus drôle pour gagner le maximum de points. Il est possible de personnaliser les règles pour ajouter un peu de piment au jeu. Les associations de phrases sont souvent un peu décalées ce qui plaira forcément aux personnes dont l’humour n’a pas de limites. Dard Dard le jeu de défausse où on peut tricher Dard Dard est un jeu de cartes très amusant qui a des règles particulières. Il se joue à partir de 7 ans, de 3 à 5 joueurs pour des parties d’environ 25 minutes. Le but du jeu, c’est de se débarrasser le plus vite de ses cartes en les posant, en trichant subtilement ou en volant celles de ses adversaires. Au début, la carte pollen est placée au milieu des joueurs, le ver vigilant est placé devant un joueur choisi au hasard et les cartes sauterelles sont placées entre les joueurs. Chacun reçoit 8 cartes face cachée et le reste forme la pioche. Le joueur qui a le Ver Vigilant commence à jouer une carte dont la couleur de la fleur correspond à l’une des couleurs de celle placée au-dessus de la pile de défausse. Les joueurs jouent chacun son tour en suivant la même règle. Celui qui n’a pas la bonne couleur pioche et passe son tour. Les joueurs peuvent user de tricherie pour réduire le nombre de cartes, mais il ne faudra pas être vu par le Ver Vigilant. Le premier qui épuise les cartes qu’il a en main remporte la manche et les autres doivent compter leurs points en fonction des cartes qu’ils possèdent. Le joueur qui a le moins de points à la fin remporte la partie. Dard Dard est un jeu de défausse complètement délirant où il faut se débarrasser des cartes même en trichant, mais en faisant attention au Ver Vigilant. Des cartes spéciales agrémentent le jeu Des moments de rires intenses lorsqu’un tricheur est pris en flagrant délit Un nombre de joueurs plus élevé aurait été mieux Résumé du test et avis sur Dard Dard Marque Gigamic Nombre de joueurs de 3 à 5 Tranche d’âge à partir de 7 ans Durée d’une partie 25 mn Catégories jeu de cartes, jeu d’ambiance, jeu de stratégie, jeu de bluff Notre avis Dans le jeu Dard Dard, la discrétion et la rapidité comptent. Tous les moyens sont bons s’ils sont efficaces, et pour être efficace, le Ver Vigilant ne doit pas vous repérer quand vous trichez. Les cartes spéciales ajoutent de la variété au jeu et il va falloir être vigilant jusqu’au bout. Culot – Action ou Vérité ? le jeu qui demande d’avoir du culot Culot – Action ou Vérité ? est un jeu d’action ou vérité qui demande d’avoir de l’audace. Il comporte 110 cartes, de multiples accessoires coquins et des nouvelles règles inédites. Le principe est simple, le joueur qui est désigné par la roue tire une carte et réalise ce qui lui est demandé de faire. C’est un grand classique qui a sa place parmi nos meilleurs jeux de sociétés entre amis, cependant il est plutôt ciblé pour une audience adulte. Pour commencer les joueurs se disposent tous autour d’une table. La roue est placée au centre de la table, ainsi que les cartes. Un joueur fait tourner la roue et pour désigner qui va tirer une carte. Celui désigné peut tomber sur 4 types de cartes les cartes action » qui commande une action à réaliser, vérité » qui exige de dire la vérité à une question posée, posture » qui commande de reproduire une position assez osée avec un partenaire de jeu et corps » qui désigne une partie du corps. Les questions ajoutent de l’originalité et nécessitent de choisir les personnes adaptées pour ce type de jeu. Culot – Action ou Vérité est un jeu d’ambiance original qui exige d’avoir une grande ouverture d’esprit. Le hasard et les cartes qui comportent des rubriques originales donnent l’orientation à prendre dans le jeu. Les nombreuses combinaisons donnent une longue durée de vie au jeu Le nouveau concept du jeu assure des situations hilarantes Le jeu n’est pas ouvert à toutes les catégories de personnes surtout pas aux timides Résumé du test et avis sur Culot – Action ou Vérité ? Marque Chouic Nombre de joueurs de 2 à 12 Tranche d’âge à partir de 16 ans Durée d’une partie 15-30mn Catégories jeu d’ambiance, jeu d’action ou vérité, jeu de cartes Notre avis le jeu Culot – Action ou vérité offre une nouvelle façon de jouer à action et vérité ». Le nouveau concept est assez osé avec des cartes posture » et corps », mais c’est ça qui fait toute son originalité. De nombreuses combinaisons sont possibles donc on ne risque pas de vite s’ennuyer. Il est parfait pour des soirées sans tabous entre amis. Compatibility le jeu d’accord qui met de l’ambiance Compatibility est un jeu de cartes qui demande de l’attention et de la réflexion. Il se déroule entre 3 et 8 joueurs à partir de 10 ans pour des parties de 30 minutes. Le but du jeu, c’est d’arriver le premier au bout de la piste en créant des associations compatibles de cartes pour marquer des points. Pour commencer, un joueur prend au hasard un chiffre et tire une carte pour lire le thème auquel renvoie le chiffre. Chaque joueur possédant un lot de 40 cartes qui comportent des images, va trier un nombre de cartes en rapport avec le thème et équivalent au chiffre de la case où son pion est positionné. Il va les étaler face cachée dans l’ordre de la probabilité de représentation du thème évoqué. En révélant les cartes, si 2 cartes qui occupent la même position sont identiques, c’est un accord direct » et l’équipe avance de 3 cases. Si 2 cartes sont identiques mais sont à des positions différentes, c’est un accord indirect » et l’équipe avance de 2 cases. Le jeu se termine quand une équipe finit le parcours. Compatibility est un jeu où il faut faire preuve d’imagination pour deviner une carte que son coéquipier a choisi pour être compatible. Un jeu qui a des règles simples Le jeu nécessite de jouer en équipe donc tout le monde se sent concerné Le plaisir pourrait s’estomper avec le temps à cause du manque de variété dans le jeu de cartes Résumé du test et avis sur Compatibility Marque Cocktail Games Nombre de joueurs de 3 à 8 Tranche d’âge à partir de 10 ans Durée d’une partie 30 mn Catégories jeu de plateau, jeu de cartes, jeu d’ambiance Notre avis Compatibility est un jeu d’accord dans lequel le joueur doit trouver les cartes correspondantes à un thème donné et en accord avec son partenaire de jeu. Le jeu intègre d’autres variantes lorsque les joueurs sont impairs. Il est plaisant à jouer entre des personnes jeunes ou plus âgées. Le Poker des Cafards le jeu de bestioles déjanté Le Poker des Cafards est un jeu comportant des cartes sympathiques qui présente un scénario plaisant. Il se joue à partir de l’âge de 7 ans entre 2 et 6 joueurs. Le principe du jeu est simple, il faut décrire la bestiole représentée sur une carte face cachée au moment où on la donne à l’adversaire de son choix. Celui-ci va décider si le joueur lui ment ou pas. S’il se trompe, il garde la carte. Dans le cas contraire, le premier reprend sa carte. Au début du jeu, il faut distribuer toutes les 64 cartes aux joueurs. Un joueur est désigné pour commencer. Il choisit une carte de sa main et la passe à l’adversaire de son choix en décrivant une bestiole. Celui qui reçoit la carte peut confirmer ou infirmer l’annonce avant de la retourner. S’il a raison, le premier joueur doit reprendre la carte et la pose face visible. S’il se trompe, il doit la garder. En outre, le joueur qui reçoit peut repasser la carte à un autre joueur. Il la regarde et fait une nouvelle annonce. La carte peut être repassée ainsi jusqu’au dernier joueur qui doit l’accepter. Le premier qui réunit 4 bestioles du même type ou qui finit sa main a perdu. Le Poker des Cafards est un jeu de bluff où il va falloir de la stratégie et idéal pour les enfants, il occupe donc une place parmi notre sélection des meilleurs jeux de société entre amis. Le jeu met une très bonne ambiance entre les joueurs Le matériel a une belle décoration Le nombre de cartes est parfois insuffisant quand on joue à plusieurs Résumé du test et avis sur Le Poker des Cafards Marque Gigamic Nombre de joueurs de 2 à 6 Tranche d’âge à partir de 8 ans Durée d’une partie 15-30 mn Catégories jeu d’ambiance, jeu de cartes, jeu de bluff, jeu de stratégie Notre avis Le Poker des Cafards est un jeu d’ambiance qui demande de la stratégie et de l’observation. Il va falloir bluffer le joueur à qui on propose la carte. En revanche, il ne faudra pas se laisser bluffer en retour sinon, c’est la défaite. Il est recommandé pour animer vos soirées entre amis. Mystères un jeu d’énigmes et de mystères Mystères est un jeu malin qui fait intervenir de la subtilité pour résoudre des énigmes. Dans le jeu, le principe est simple. Le joueur désigné chef du mystère doit faire deviner un concept imposé qu’il garde secret. Pour aider les autres joueurs, il doit donner des indices. Pour commencer, le chef du mystère tire une carte qui lui indique le secret à faire deviner. Il pioche ensuite 9 jetons comportant des thèmes parmi lesquels celui du secret. Il étale les jetons sélectionnés sur la table de manière aléatoire. Les autres joueurs, chacun à son tour, vont donner un thème au chef du mystère. Si l’un d’eux trouve le thème du secret, le chef du mystère doit indiquer que c’est bien cela qui est recherché. Si c’est un autre thème, le chef du mystère doit indiquer un indice dans le thème indiqué. Le joueur qui a la main peut faire une proposition. S’il trouve le secret, lui ainsi que le chef du mystère gagnent autant de points que de thèmes évoqués. Le chef du mystère doit donc faire deviner le thème le plus tard possible pour gagner plus de points. Mystères est un jeu d’énigme et de subtilité où il faut faire découvrir le secret au bon moment. Le jeu est original avec un déroulement intelligent Le jeu demande de la créativité pour le chef du mystère Parfois pénible à jouer avec des joueurs en panne d’inspiration Résumé du test et avis sur Mystères Marque Iello Nombre de joueurs de 3 à 8 Tranche d’âge à partir de 10 ans Durée d’une partie 45 mn Catégories jeu de déduction, jeu d’énigmes, jeu de mots Notre avis le jeu Mystères révèle un scénario original qui demande de la justesse pour le chef du mystère. Les indices doivent être donnés en orientant les joueurs vers le secret. Il faudra tout de même y aller doucement afin de gagner le maximum de points et remporter la partie. Ce jeu est agréable pour les amoureux de mystères. Guide d’achat – Comment choisir le meilleur jeu de société pour jouer entre amis ? Trouver le jeu de société entre amis parfait pour une soirée n’est pas toujours chose évidente. Il faut pouvoir contenter les attentes des uns et des autres sans oublier de mettre de l’ambiance. Ce guide d’achat vous donne donc quelques éléments sur lesquels vous pourrez vous baser pour choisir le jeu idéal qui fera en sorte que tout le monde puisse s’investir. Le nombre de joueurs Lorsque vous voulez choisir un jeu de société, il faut tenir compte du nombre de joueurs autorisés pour une partie. En effet, si le jeu est destiné à animer une petite soirée de retrouvailles entre amis, le nombre de joueurs maximum peut être relativement bas jusqu’à 5 joueurs par exemple. Or, s’il s’agit de mettre l’ambiance lors d’un rassemblement de camarades de lycée par exemple, vous aurez besoin d’intéresser plus de joueurs au même moment. Vous pourrez opter pour un jeu qui intègre plusieurs joueurs à la fois une dizaine de joueurs comme Quand mêmes ». La durée de la partie La durée de la partie a son importance pour trois raisons différentes. Premièrement, des parties plus courtes permettent de relancer rapidement de nouvelles manches sans refroidir les ardeurs de certains participants qui veulent prendre leur revanche. Ensuite, une partie de jeu plus courte permet de concerner plus de joueurs. Si par exemple le nombre de joueurs ne permet pas à toutes les personnes de participer, on peut décider que le dernier de la partie cède sa place à celui qui est dehors. Les remplacements s’effectuant rapidement, cela va ajouter de la compétitivité dans les parties. Enfin, la durée du jeu a son importance dans le sens où certaines parties pourraient être interrompues pour que certains participants rentrent chez eux. Le thème développé Lors d’une soirée entre amis, il faut toujours déterminer le thème de la soirée. En fonction de cela, vous choisirez le jeu le plus adapté. Parmi les jeux de notre sélection, on peut trouver des thèmes très variés comme des histoires vraies et des énigmes avec le jeu Black stories ». L’âge des joueurs En choisissant un jeu pour jouer entre amis, il est évident que vous tiendrez compte de l’âge recommandé. Certains jeux intègrent un langage déplacé ou des scènes assez osées. Il est évident que ce type de jeu est réservé aux adultes uniquement. D’autres jeux d’ambiance en revanche, ont un scénario un peu plus accessible et adapté à une certaine catégorie de mineurs sans toutefois exclure les grandes personnes. Quel est donc le meilleur jeu de société entre amis ? Tous les jeux que nous avons présentés dans notre guide comparatif sont faits pour animer de la meilleure manière vos soirées entre amis. Toutefois, selon les besoins de tout un chacun, voici quelques indications qui vous aideront dans le choix que vous ferez Envie d’un jeu d’ambiance en équipe ? Nous vous conseillons Time’s Up Party version bleue Pour un jeu de réflexion et de négociation, nous vous conseillons Bohnanza Pour un jeu d’audace, nous vous conseillons Culot – Action ou Vérité ? Conclusion – Les meilleurs jeux de société entre amis Enregistrez cet article dans vos favoris afin de retrouver à tout moment les meilleurs jeux de société entre amis faits pour vous. A notre humble avis, nous pensons que tous les jeux sur cette liste sont faits pour animer idéalement vos soirées entre amis. Cependant, s’il nous était donné de n’en choisir qu’un seul, nous opterions pour Time’s Up Party version bleue. Le jeu garantit une belle ambiance avec ses 3 manches de rapidité. La dernière manche est toujours la plus animée, car c’est celle où il faut faire deviner les cartes en faisant des signes ou en mimant. C’est vraiment un jeu très drôle. N’hésitez pas également à consulter nos autres articles pour trouver le jeu parfait pour vos enfants et leurs amis lors de ces soirées et également pour les adolescents.}

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En fait Emilie c’est parce qu’il va être commercialisé… Tu comprendras donc que je ne peux pas t’envoyer ce fichier La course à la chute! Je trouve très intéressant… malheureusement on ne peut plus le télécharger! Quelqu’un l’aurait-il encore sur son PC pour me l’envoyer par mail? Ce serait TOP! Merci d’avance… Mes élèves ont ADORE. Eux qui rechignent à chaque fois au créneau problèmes », ils sont sortis de cet atelier jeu ravis et avec le sourire. Merci pour tous ces jeux magnifiques, efficaces, intelligents. Je constate que pour les cartes des questions il est écrit série 1 PDF. Y-a-t-il d’autres séries? Serait-il possible d’en avoir l’accès? Ou bien, pourriez-vous fournir les fonds des cartes afin de pouvoir rajouter des problèmes au fur et à mesure de l’année scolaire? Et encore MERCI pour toutes les activités proposées. Bonjour, Merci pour ce partage! Par le jeu les enfants apprennent avec plaisir et développent des compétences sur le long terme. A une époque j’ai eu des GS et j’ai fabriqué aussi quelques jeux. Si cela peut vous intéresser ou intéresser les internautes, je peux vous envoyer mon travail à l’occasion. Je n’ai pas la motivation de créer mon blog, mais je serais heureuse de participer à une forme de mutualisation, c’est une façon, pour moi, de vous remercier. Bonne continuation! Super travail! Des plateaux et des cartes qui donnent envie aux enfants de jouer..et d’apprendre! Ces jeux sont tout simplement parfaits pour travailler en petits groupes! Un grand merci!! Bonjour à nouveau !! Pour mes APC je vais faire jeux de logique, stratégie et réflexion ». Pour ce jeu, petite question lorsque le joueur sauveteur répond correctement à la question, qua gagne »-t-il ? Peut-il avancer d’une pierre par exemple ? Merci pour la réponse !! Et merci merci merci merci pour ce magnifique travail ! Grandiose ! J’adore ! Je suis PES en CE2 et je cherche des jeux de français pour faire des ateliers ludiques. Merci pour tout ce que vous proposez. Cela va permettre à mes élèves de réviser tout en s’amusant. Merci pour eux ! Voilà un certains temps que je n’avais pas fait un tour par ici… Me voici maintenant maman d’élèves de CE2; je suis ra Merci Cécile. Malheureusement pour les cartes la Frousse de l’ours je ne peux vraiement rien faire car j’ai cédé les droits à mon éditeur. Il sera commercialisé dès le 1er septembre! Bonjour, J’ai récupéré vos jeux l’été dernier et je les ai utilisés toute l’année en APC. Succès garanti!! Les enfants adorent, ils travaillent en équipe la plupart du temps dans la bonne humeur!! Je suis retournée pour voir les nouveautés à télécharger pour l’an prochain. Une petite demande lorsque j’ai récupéré le jeu la frousse de l’ours » j’ai du oublier de télécharger des éléments. Je n’ai que le plateau et les cartes. Est-il possible d’avoir le reste en MP, j’ai vu que le jeu n’était plus disponible car bientôt édité? En tout cas, encore merci et bravo!! Merci bru et bon jeu! Bonjour, je trouve votre blog superbe. Je travail auprès d’enfants handicapés et je propose des jeux pas aussi performant que vous. Cela va beaucoup m’aider encore merci. Easer Merci Valérie ce genre de retour est un formidable moteur au partage! Bonjour, je viens juste de découvrir votre blog. Impressionnée par le travail que vous avez dû fournir pour réaliser tous ces jeux contenu, graphisme, couleurs… ! Je travaille avec des élèves ayant des difficultés graves, et suis toujours à la recherche de nouveaux jeux. Je vais commencer par travailler avec la ruée vers la fusée. Merci de faire profiter de vos créations à titre gratuit. Merci Marie j’y ai beaucoup consacré de temps etd es retours tels que le tien sont une superbe récompense! Votre site est une vraie caverne d’Ali Baba ! Que de de rigueur, de clarté dans la présentation…et que d’imagination ! Vos jeux permettent aux enfants de jouer et d’apprendre ensemble, c’est un travail magnifique ! Merci pour votre générosité ! Merci Julie si mes jeux traversent même l’Atlantique je suis le plus heureux du monde! Bonjour, Je suis enseignante en Argentine. Je travaille avec des élèves non francophones pour la plupart. Les jeux de vocabulaire ou qui touchent à la compréhension de la langue m’aident beaucoup pour travailler le français. Merci beaucoup Je tiens à vous dire un grand merci pour tout ce partage! Vous faîtes vraiment du bon travail. Pour moi qui suis pour la 1ère fois titulaire du double cours CE1-CE2, on peut dire que je suis tombée sur une mine d’or! = Je n’hésiterai pas à partager l’adresse de ce site à mes collègues Merci Léna si le blog permet de traverser les Océans c’est le bonheur et le but du net!!! Félicitations pour ce superbe travail, et surtout un immense merci de le partager si généreusement avec les autres! Habitant de l’autre côté de la planète où les ressources en français ne courent pas les rues, c’est une véritable aubaine de pouvoir avoir accès à vos jeux conçus de manière si ingénieuse! Merci!! Merci Goury!!! Je cherchais des jeux intéressants et répondant à nos programmes, pour mettre en place cette année lors des APC. Merci, tes jeux sont d’une grande richesse, variété, et très intéressants ! J’ai hâte de faire jouer mes élèves CP CE1 CE2 !!! Merci surtout pour ta générosite !!! Et bravo !!! Mercic Myriam ils sont construit autour d’une conviction enseigner c’est jouer!! Merci beaucoup pour tous ces jeux qui nous permettent d’aborder l’école autrement ! Myriam Un grand merci Claudine! Un travail tout simplement REMARQUABLE !! Bravo et merci ! Merci Teddi!!! Je suis impressionnée devant la masse et les heures de travail que vous offrez à chacun de nous. Soyez remercié de ce beau cadeau que vous nous faites. Alors merci doublement Alice, d’une part pour le commentaire et d’autre part pour la promo c’est super! Merci et bravo pour ce travail titanesque ! Votre pub est faite dans mon école … Merci Nathalie! Ton commentaire m’a beaucoup fait rire!! Je ne sais pas si mon blog est le gros lot mais en tout cas ton commentaire fait partie des meilleurs reçus!! Fantastique! Nous ne sommes pas encore vendredi 13 mais je crois que j’ai gagné la cagnotte, celle des enseignants en trouvant votre site ce soir. Je suis ravie et époustouflée. Merci mille fois pour ce magnifique travail et pour votre partage. Nathalie Merci Laetie si en plus tu me fais de la publicité auprès de tes collègues et de ta directrice je suis comblé! Bonjour! Merci monsieur » …. Je vous ai vendu » à ma directrice, et nous téléchargeons tout pour la rentrée pour travailler en ateliers de jeux multi-classe Ces jeux sont une mine pour travailler différentes situations d’apprentissage, merci beaucoup! Merci pour le partage de votre travail. Ces jeux sont excellents! Ils vont me permettre de travailler en atelier ou en APC et de varier mes pratiques pédagogiques. Merci encore! Merci Oria! Les collègues sont fait pour ça! Votre site est vraiment une source unique ! Bravo et merci, cher collègue. Merci Andree d’avoir pris le temps de ce commentaire sympathique! Bonjour, un grand merci pour votre travail et pour votre générosité. Je vais tester les jeux pour l’aide personnalisée. Bonne rentrée Merci Marion! Merci pour le partage de ces superbes jeux! Tout a fait aucun souci. Je vous envoie le format original des cartes par mail dès ce soir. A bientôt Bonjour! Votre site et vos idées de jeux sont tout à fait ingénieux et vraiment intéressants .Nous sommes deux orthopédagogues enseignantes spécialisées auprès des élèves en difficulté d’apprentissage.Nous travaillons dans une école à le vocabulaire utilisé dans vos jeux diffère assez souvent de ceux employé par nos élèves ,nous nous demandions s’il était possible de modifier certains mots afin de l’adapter .Exeuro en dollars Merci beaucoup de bien vouloir nous répondre Nathalie Germain et Marie-Hélène Castonguay Orthopédagogues école du Bourg-Royal Québec Merci Adeline de cette proposition de collaboration je t’ai envoyé un mail Afin d’axer mon travail un peu plus sur le vocabulaire, j’ai créé une nouvelle série de cartes à partir de divers docs que j’utiliserai avec ce jeu. Si cela vous tente, je peux vous les envoyer… par quel biais ? Chouette, chouette, chouette, un nouveau jeu à tester avec mes élèves en difficulté. Dès que nous aurons fini de jouer à notre jeu du trésor travail sur les changements d’état, le vocabulaire , une petite course à la chute s’imposera !!! Merci Carole. Une correspondance à partir de septembre vous intéresserait-elle? Quelle soit par mail ou au format papier. Bravo! J’enseigne au Canada , plus précisément en Ontario. Comme la majorité de la population est anglaise, nos élèves francophones sont souvent faibles dans la compréhension de la langue française. La meilleure façon de les motiver c’est souvent de leur faire apprendre des concepts tout en s’amusant. Votre ressource est donc une petite mine d’or pour moi. Merci pour tout. Merci Christine je corrige dès demain Un grand merci pour ce beau travail. Quelle chance de pouvoir profiter de votre générosité! Je teste le jeu du sauveteur et des canoës demain avec des élèves en grande difficulté. J’ai repéré une erreur d’orthographe dans la règle avant que le sauveteur n’est au lieu de n’ait avancé 10 fois ». Que de travail ! Je suis une enseignante débutante, je pioche donc dans vos malles aux trésors, et ne manquerai pas de vous transmettre mes retours d’expériences. Avec mes remerciements pour l’aide que je trouve grâce à votre expérience et votre générosité. Merci Margot!! je viens de trouver ton site sur la toile. eh bien! que d’idées! je suis… époustouflée! bravo Merci Aurélie je corrigerai ça bientôt. Aujourd’hui c’est dimanche repos!!!! lol Bonjour, Je viens de découvrir votre site à l’instant. Je crois que je vais y piocher de nombreux jeux. Petit commentaire car j’ai repéré une coquille dans les cartes du jeu … chute » Page des cartes rouges La course a démarré il y 3 heures. Il est 18heure… > il manque un espace et un S. Bon dimanche Aurélie Encore un très beau jeu ! Merci pour le partage. Je n’ai pas accès à ta shoutbox, alors je t’envoie un p’tit brin de muguet virtuel aujourd’hui ! Bonjour, Je constate une fois de plus que ton jeu est super ! Quel talent !!! Bravo pour tout ce travail et merci de le partager car je sais que c’est quelques heures devant le petit écran pour arriver à de telles merveilles !!! Bonne continuation et encore merci pour tout le travail accompli! Achats communication, lean pour chaque situation un jeu. Depuis 1985, le Cipe propose un catalogue de jeux d’entreprise (business games) destinés à la formation d’étudiants de l’enseignement supérieur (Iut, Ecoles d’ingénieurs, Ecoles de commerce, Lycées, CFA, Greta), de salariés d’entreprises (industrie, services

Pixels Jeux de société Les jeux comme The Mind » ou Spirit Island », dans lesquels tous les participants gagnent ou perdent ensemble, se sont multipliés ces dernières années. Tout le monde gagne, ou tout le monde perd. Depuis plusieurs années, les jeux de société coopératifs », dans lesquels tous les participants partagent le même but, se sont multipliés. Le public en redemande, et les éditeurs l’ont bien compris une part importante des nouveautés sorties en 2018 proposent aux joueurs de s’entraider plutôt que de s’affronter. La tendance est notable lors du Festival international des jeux de Cannes édition 2019, qui se déroule jusqu’au dimanche 24 février. Parmi les douze nommés pour la phase finale de l’As d’or – le prix du meilleur jeu de société remis chaque année dans trois catégories –, plus de la moitié sont coopératifs. Et le grand gagnant, The Mind, en est la plus parfaite incarnation les joueurs doivent ne faire qu’un » pour parvenir à jouer leurs cartes dans le bon ordre, sans communiquer entre eux. L’utilisation de bonus ne peut se faire que par un vote à l’unanimité. Nous n’avons pas édité The Mind parce que c’est un jeu coopératif, mais parce que c’est un bon jeu ! », s’amuse Patrick Ruttner, le gérant d’Oya, l’éditeur. Réputés plus faciles d’accès », et moins générateurs de tensions en famille ou entre amis que les jeux dans lesquels on s’oppose, les jeux coopératifs ne sont pas franchement une nouveauté. Pandémie, sorti en 2008, est l’archétype des jeux coopératifs classiques » les joueurs y incarnent des médecins qui tentent d’enrayer des épidémies qui apparaissent partout dans le monde, et doivent gérer ensemble leurs ressources et coordonner leurs déplacements, sans quoi les maladies finiront inéluctablement par l’emporter. Eliminer les leaders » Mais les jeux de ce type souffrent parfois d’un défaut gênant, appelé l’effet leader ». Il intervient lorsqu’un joueur estime, à tort ou à raison, être le meilleur de la table, et se substitue aux autres en leur indiquant quoi faire à leur tour. La plupart des jeux récents ont intégré ce problème et tentent des approches variées pour le limiter ou l’éliminer. Une approche simple consiste à faire en sorte que tous les joueurs n’aient pas accès à toutes les informations, ce qui empêche l’apparition d’un joueur ou d’une joueuse je-sais-tout ». D’autres misent au contraire sur la profusion de choix et d’informations, comme Spirit Island, nommé cette année dans la catégorie experts » de l’As d’or. Dans ce jeu riche et complexe, où chaque joueur incarne un esprit luttant contre des colons envahisseurs, chaque esprit est très différent et difficile à jouer, ce qui limite les risques d’avoir un leader », estimait Christophe Begey, de l’éditeur Intrafin, lors de la cérémonie de remise des prix. D’autres, comme The Mind, limitent les informations disponibles, mais aussi la manière dont les joueurs peuvent communiquer. Ce sont alors souvent les joueurs les plus tentés de jouer les leaders qui ont le plus à perdre Parfois, on fait une action qui nous semble particulièrement maligne, et les autres ne le voient pas ; ça peut être agaçant », s’amuse M. Ruttner. Mais c’est aussi ce qui peut décomplexer des joueurs hésitants ; lorsque les informations et la communication sont limitées, on peut jouer comme un pied et personne ne le saura ! » Lire notre guide Les meilleurs jeux de société pour adultes Dilemme du prisonnier Au-delà de l’enjeu clairement identifié des problèmes de leader », la multiplication des sorties a poussé les créateurs à tester des dizaines de formules coopératives différentes, sans compter les jeux d’enquête qui ont suivi le succès phénoménal d’Unlock !, As d’or 2017, lui-même inspiré des escape games. Certains titres récents tordent même le concept de coopération en renversant les règles en cours de partie c’est notamment le cas de Cerbère, dans lequel les joueurs incarnent des défunts qui tentent de s’échapper des enfers, alors que Cerbère est à leurs trousses. Ils doivent coopérer pour progresser vers les barques qui leur permettront de s’échapper ; mais si un ou des joueurs sont rattrapés par le gardien des enfers, ils rejoignent alors son camp, et peuvent contrôler la bête… Et gagner en empêchant leurs anciens alliés de réussir. C’est un jeu coopératif, mais tout dépend des joueurs ce sont eux qui vont choisir s’ils veulent se montrer très coopératifs ou pas du tout », explique Benoît Bannier, le fondateur de l’éditeur La Boîte de jeux. Le jeu est basé sur le dilemme du prisonnier [élément classique de théorie des jeux, qui montre que dans certaines circonstances, des personnes qui auraient intérêt à coopérer choisissent de se trahir]. Les joueurs ont tout intérêt à coopérer, mais parfois, parce qu’on a peur, ou pour d’autres raisons, on préfère trahir ! » La manière dont on coopère dépend aussi de ce que l’on cherche dans une partie certains joueurs de Cerbère considèrent que la victoire du gardien des enfers n’est pas une vraie » victoire, et préfèrent tout miser sur le fait de parvenir à s’échapper. Un méchant » sous la forme d’une appli Des éléments de coopération viennent aussi se glisser dans des types de jeu bien établis. Erune, un prototype du jeune studio Arkada, se présente comme un jeu d’exploration de donjons assez classique une troupe d’aventuriers cherche les trésors et affronte les monstres, sous la houlette d’un autre joueur, le maître du jeu, qui joue traditionnellement le rôle du méchant ». Mais le jeu dispose aussi d’un autre méchant », sous la forme d’une application pour smartphones fonctionnant avec une intelligence artificielle, qui intervient régulièrement pour annoncer l’arrivée de nouveaux monstres ou d’autres dangers. Le changement peu sembler minime, mais il permet au maître de jeu de participer aux décisions des joueurs, il ne joue pas uniquement “contre” eux », détaille Quentin Deleau, d’Arkada. De quoi décevoir, peut-être, les plus sadiques des maîtres de jeux… qui garderont cependant toujours la possibilité de trahir leurs joueurs. [Note de la rédaction l’auteur de l’article faisait partie du jury de l’édition 2019 de l’As d’or.] Damien Leloup

21offres à partir de 27,03 $. Toilet Trouble Flushdown Vaporisateur d'eau pour enfants à partir de 4 ans. 4,0 sur 5 étoiles. 36. 2 offres à partir de 24,97 $. Shoot The Poop – Jeu familial amusant – Jeu de chasse rapide et frénétique pour enfants – Comprend une cuvette parlante, des lanceurs de dextérité, 12 déjections canines

-Good vibrations Les bonnes actions » Thèmes Les bonnes actions, l’entraide, la société, le débat Objectifs communicatifs faire des suppositions, imaginer, raconter, donner son opinion, se défendre, argumenter. Objectifs linguistiques L’expression de l’opinion, le subjonctif/ l’indicatif/ l’infinitif. Niveau B2 Compétences travaillées Production orale, Interaction orale Modalités de travail Individuellement, par 2 ou 3 et en groupe classe Temps Dépendra du nombre d’élèves dans le groupe, entre 1h45 et 2h environ 1-Introduction -Qu’est-ce qu’une bonne action ? -Donner un exemple de bonne action que vous avez faite ? Qu’est-ce que cela vous a apporté ? 2- Film A-Imaginez… Chaque groupe de 2 ou 3 étudiants travaillera sur l’image d’un personnage -le travailleur 0’20 -l’employé de bureau 0’33 -le vieil homme 2’16 Qui est-il ? Que fait-il ? Pourquoi ? Imaginez un peu sa vie… 5 minutes de préparation puis présentation. B-Séquence 1 visionnage jusqu’à 0’37 -Que se passe-t-il ? Qui peut-on voir ? -Un problème va arriver lequel ? Imaginez. Par 2 ou 3 puis mise en commun et discussion C-Séquence 2 visionnage jusqu’à 2’17 -Que s’est-il passé ? -Imaginez la fin de cette histoire. Par 2 ou 3 puis mise en commun et discussion D-Séquence 3 visionnage jusqu’à la fin -Comment finit l’histoire ? -Chaque groupe donnera 3 mots en lien avec l’histoire et expliquera ses choix. E-Pour finir Le personnage de l’employé de bureau Que pensez-vous de lui ? -Qu’est-ce qu’il aurait pu faire ? -Que feriez-vous dans ce genre de situation ? 3-Approfondissement Voir jeu l’homme ou la femme de l’année argumenter/ se défendre -Petroleo Une île riche » Thèmes Sciences, Humanité, Environnement, Ecologie. Objectifs communicatifs faire des suppositions, imaginer, raconter. Objectifs linguistiques Lexique de la nature et l’environnement, le futur simple. Niveau A2-B1 Compétences travaillées Production écrite, Production orale, Interaction orale. Modalités de travail en groupe classe, par 2 ou par 3, individuellement Temps 50 minutes + élargissement 1-Introduction Cette image correspond à une publicité. Par groupe de 3, écrivez en une phrase le slogan qui va avec. Expliquez pourquoi vous avez choisi d’écrire cette phrase. 2-Vidéo A-Visionnage jusqu’à 0’26 -Par groupe de 2 Décrire la situation. Quel est ce personnage ? Mise en commun et discussion -Toujours par 2 Que se passera-t-il ensuite ? utiliser le futur simple pour répondre à cette question. Rapport et discussion. B-Visionnage de 0’52 à la fin -Que voit-on ? en groupe classe -Par 2 A votre avis que s’est-il passé ? Rapport. C-Regarder le film en entier -Les suppositions étaient-elles bonnes ? -Décrire la scène du milieu. Que pensez-vous de ce court-métrage. Réalité ? Fiction? 3-Elargissement Production écrite Comment imaginez-vous la nature dans 50 ans ? Production écrite en 80- 100 mots.

Lesparents sont également de plus en plus ouverts aux jeux vidéo et de société comme choix d’activités familiales, comme l’indique un sondage mené en 2018 par l’Association canadienne du logiciel de divertissement, qui révèle que 71 % des parents canadiens jouent à des jeux vidéo avec leurs enfants. L’apprentissage par le jeu implique des situations où les

L’industrie des jeux d’argent et de hasard constitue un secteur économique et financier non négligeable. Cela permet par exemple de créer de nombreux emplois directs et indirects, mais participe aussi à la fiscalité de certains états. Les statistiques fournies par l’Insee en 2006 révèlent que plus de 25 millions de français jouent au moins une fois par an à un jeu d’argent. C’est donc un moyen de divertissement comme n’importe quel autre, sauf qu’il fait intervenir de l’argent et parfois des sommes considérables. Les conséquences néfastes ne sont pas à écarter car les jeux d’argent en possèdent bel et bien. Mais alors, sont-ils mauvais pour la société ? Les jeux d’argent et ceux de hasard font partie des plus vieilles pratiques sociales et culturelles en matière de loisirs. A cette époque, ils occupent une place non négligeable au quotidien, que ce soit au cours des fêtes ou pendant le temps libre. Bien que pour la grande majorité ces jeux ne constituent que de pures distractions, ils peuvent se révéler de sérieux handicaps pour d’autres. Les répercussions peuvent s’observer sur le plan individuel, familial et même socio-professionnel. Il arrive de nombreux cas où le jeu atteint carrément une dimension addictive chez certains joueurs. Les pouvoirs publics et les opérateurs de jeux ne sont pas indifférents aux méfaits liés à cette nouvelle forme de drogue. Les personnes qui souffrent d’une addiction doivent recevoir l’aide, le soutien et le soin nécessaires. Impacts de l’addiction aux jeux d’argent Les conséquences qui résultent de l’addiction au jeu d’argent varient d’une personne à une autre. Voici quelques unes d’entre elles Altération des loisirs des maladies peuvent faire leur apparition car ces jeux altèrent les loisirs des individus Les problèmes de santé mentale certains joueurs se sentent à la longue coupables, déprimés, anxieux et dans quelques cas, deviennent violent. Cela est souvent dû aux pertes lors de parties de jeu. Les problèmes de santé physique les joueurs qui deviennent accro aux jeux d’argent sont souvent victimes de stress, de migraines et autres douleurs dans le corps. Les problèmes sociaux un joueur qui développe une addiction au jeu commence par s’isoler, devient quelques fois violent et ne reconnaît pas qu’il a un problème. Les problèmes financiers c’est sans doute l’aspect le plus évident d’une addiction aux jeux d’argent. Les joueurs qui atteignent ce stade sont souvent criblés de dettes et ont du mal à stabiliser leur situation économique qui frise parfois la catastrophe. Jouer, mais pas sans contrôle S’adonner de temps en temps et de façon contrôlée au jeu d’argent n’est pas une mauvaise chose en soi. Par contre, il est important de garder à l’esprit que ces jeux et ceux de hasard comportent de nombreux risques et peuvent vous créer des problèmes. Quand vous atteignez le palier où il n’est plus possible de vous contrôler et que le jeu devient une vraie obsession, c’est que vous en êtes devenu dépendant. Le rapport qui s’établit alors est comparable à celui qui existe entre les toxicomanes et la drogue. Les personnes qui ont développé une addiction au jeu croient que cela leur permet d’oublier leurs problèmes, mais il n’en est rien en vrai. Les conséquences qui en découlent peuvent être nombreuses et il est recommandé de se tourner vers les structures spécialisées pour avoir l’aide nécessaire.

Lejeu #Distavie permet justement aux adolescents de s’exercer à s’exprimer sur des sujets variés, soit la société, les relations, l’avenir, les souvenirs et l’identité, tout en écoutant et en respectant le point de vue des autres. Ce jeu qui laisse place à la stratégie et au hasard donne aussi l’occasion aux parents d’échanger avec leur jeune et de découvrir son point de ^{La littérature concernant les jeux de hasard et d’argent ainsi que la présence de problèmes de jeu chez les jeunes indique que 80 % des moins de 18 ans ont joué au moins une fois à un jeu de hasard et d’argent au cours de leur vie. Bien que la plupart de ces jeunes joueurs ne développeront pas de problème de jeu au cours de leur adolescence ou de leur vie adulte, certains développeront un tel problème. Il est donc important d’informer les jeunes concernant la pratique des jeux de hasard et d’argent afin de prévenir le développement d’éventuels problèmes et de s’assurer que le jeu demeure un jeu. Les informations transmises peuvent être incluses dans des activités de prévention visant à démystifier les pensées erronées qui pourraient se développer en jouant, à mieux connaître les conséquences liées au jeu excessif de même que ce qu’il convient de faire lors de l’apparition d’une participation plus intense au jeu, les ressources d’aide disponibles, etc. Comme l’ensemble de ces informations de même que plusieurs autres peuvent être incluses dans un programme de prévention s’adressant aux jeunes, il est important que le contenu de l’intervention soit adapté à la clientèle ciblée par celle-ci. Cet article présente trois approches préventives universelle, sélective, indiquée et donne aussi des exemples de programmes de prévention du jeu s’étant avérés efficaces auprès des jeunes. L’article souligne, de plus, l’importance d’évaluer l’efficacité de ces mesures préventives pour garantir leur impact positif sur les comportements de jeu des jeunes. Mots-clés jeune, adolescent, prévention, évaluation, jeux de hasard et d’argent, problème de jeu, jeu pathologique, facteurs de risque Preventing gambling problems among youth Abstract The research literature concerning gambling and pathological/problem gambling among youths clearly states that 80 % of youths have gambled at least once in their live. It is also well known that not all young gamblers will develop a gambling problem during their teens or their adulthood. Most of them will stay recreational gamblers and never suffer any negative consequences from their gambling participation. However, in order to ascertain that, it is important that youths receive information about the erroneous beliefs they could develop while gambling, the consequences of excessive gambling, what to do if they develop a gambling problem, what are the resources available to help them and so on. Like all those information and many more could be included in preventive intervention targeting youths, it is important to select the type of intervention that will better fit the population targeted. This paper presents three preventive approaches universal, selective and indicated and gives examples of efficient gambling preventive interventions used with youths. It also emphasizes the importance to evaluate the effectiveness of preventive interventions in order to make sure that they will have positive effects on youths’ gambling behaviors. Keywords youth, adolescent, prevention, evaluation, gambling, pathological gambling, problem gambling, risk factors. La prevención de los problemas de juego de azar y de dinero en los jóvenes Resumen La bibliografía concerniente a los juegos de azar y de dinero, así como la presencia de problemas de juego en los jóvenes, indica que el 80 % de los menores de 18 años han jugado por lo menos una vez a un juego de azar y de dinero en el curso de su vida. Si bien la mayor parte de estos jóvenes jugadores no desarrollarán problemas de juego durante su adolescencia y su vida adulta, algunos sin embargo manifestarán dichos problemas. Es por lo tanto importante informar a los jóvenes sobre la práctica de juegos de azar y de dinero a fin de prevenir el desarrollo de problemas eventuales y asegurarse que el juego siga siendo un juego. Las informaciones transmitidas pueden incluirse en las actividades de prevención destinadas a desmitificar las ideas erróneas que podrían desarrollarse jugando, a conocer mejor las consecuencias del juego excesivo y lo que conviene hacer cuando se produce una participación más intensa en el juego, los recursos y ayudas disponibles, etc. Como el conjunto de estas informaciones, así como muchas otras, pueden incluirse en un programa de prevención dirigido a los jóvenes, es importante que el contenido de la intervención se adapte a la clientela a la que está destinada. Este artículo presenta tres enfoques preventivos universal, selectivo e indicado y brinda también ejemplos de programas de prevención del juego que se revelaron eficaces entre los jóvenes. El artículo subraya, además, la importancia de evaluar la eficacia de estas medidas preventivas para garantizar su impacto positivo sobre los comportamientos de juego de los jóvenes. Palabras clave joven, adolescente, prevención, evaluación, juego de azar y de dinero, problemas de juego, juego patológico, factores de riesgo La thématique des habitudes de jeu de hasard et d’argent JHA et du jeu pathologique est un domaine d’étude qui a vu son champ d’expertise s’accroître au fil des ans. Alors que les connaissances sur le jeu étaient encore limitées, il y a de ça une trentaine d’années, la recherche dans ce domaine a connu un essor important depuis l’arrivée des années 2000. Ainsi, les caractéristiques des adultes et des jeunes présentant un problème de jeu, les conséquences que cette problématique peut avoir pour le joueur, son entourage et la société ainsi que certains facteurs associés au développement d’habitudes de jeu problématiques ou pathologiques sont maintenant assez bien connus Gill, Dal Grande, & Taylor, 2006 ; Lemaire, MacKay, & Patton, 2008 ; Stevens & Young, 2010 ; Wiebe, Mun, & Kauffman, 2006. De manière générale, ce sont ces connaissances qui guident l’élaboration des programmes de prévention visant à diminuer le développement de problèmes de jeu chez les jeunes. Le présent article dresse un portrait non exhaustif des pratiques préventives pouvant être mises en place auprès des jeunes et donne certains exemples d’interventions préventives déjà instaurées et dont l’efficacité a été évaluée. Il est à noter que cet article ne constitue pas un relevé de littérature et qu’il ne présente pas les cibles pouvant être retenues dans une intervention ciblant les JHA chez les jeunes. Celles-ci sont clairement décrites dans l’article de Dickson-Gillepsie, Rugle, Rosenthal et Fong, publié en 2008. Les jeux de hasard et d’argent et le jeu pathologique chez les jeunes Lorsqu’il est question de JHA, il est possible de penser à une panoplie d’activités diverses. En fait, le vocable JHA » regroupe toutes les activités pour lesquelles un individu peut miser, parier ou gager de l’argent ou des objets ayant une valeur pour lui. De manière générale, il est possible de séparer les activités de JHA en deux catégories, soit les activités de jeu dites légales » et celles dites privées » Chevalier et al., 2004 ; Martin, Gupta, & Derevensky, 2009. Les activités de jeu dites légales » sont habituellement gérées par l’État ou l’entreprise privée selon la juridiction et elles sont encadrées par une législation ou une réglementation que doivent respecter les gestionnaires de ces activités. Quant à elles, les activités dites privées » incluent toutes les activités de JHA faites en famille ou entre amis et ne sont pas régies par une législation. Ces activités regroupent un grand éventail d’activités allant du plus simple ex. miser sur l’issue d’un jeu vidéo au plus inusité ex. miser sur le résultat d’un examen ou la couleur de la prochaine automobile qui passera. C’est donc le contexte entourant la pratique d’une activité qui définit si celle-ci est pratiquée en tant que JHA et non la nature de l’activité elle-même. En fait, comme l’indique Ladouceur 2000, 2004, les trois éléments suivants doivent être présents pour déterminer si l’activité à laquelle un individu participe est un JHA 1 la personne doit miser de l’argent ou un objet de valeur pour elle sur l’issue de l’activité, 2 le résultat doit reposer totalement ou en partie sur le hasard et 3 la mise doit être irréversible, c’est-à-dire que la personne ne peut la recouvrer si elle perd. L’utilisation d’une telle définition plus élargie des activités de JHA permet de mieux comprendre comment la participation aux JHA peut s’insérer dans la vie des jeunes qui n’ont pas toujours de grands moyens financiers. Ce faisant, il est utopique de croire que les réglementations interdisant aux jeunes de participer aux activités de JHA dites légales » les mettent à l’abri de toute participation Gupta & Derevensky, 1998b ; Messerlian, Derevensky, & Gupta, 2005 ; Taylor & Hillyard, 2009 ; Wood & Griffiths, 1998. En fait, la plupart des études menées auprès des jeunes indiquent qu’environ 80 % d’entre eux ont déjà participé à des activités de JHA au cours de leur vie Auger, Lo, Cantinotti, & O’Loughlin, 2010 ; Gupta & Derevensky, 1998a, 1998b ; Jacobs, 2000 ; Ladouceur, Boudreault, Jacques, & Vitaro, 1999 ; Shaffer & Hall, 2001 alors qu’entre 24 % et 90 % des jeunes du secondaire mentionnent y participer sur une base annuelle Alberta Alcohol and Drug Abuse Commission, 2002 ; Govoni, Rupcich, & Frisch, 1996 ; Griffiths, 2011 ; Huang & Boyer, 2007 ; Ladouceur, 1994 ; Mackay, Patton, & Broszeit, 2005 ; Martin et al., 2009 ; Welte, Barnes, Tidwell, & Hoffman, 2008. Comme mentionné précédemment, ce ne sont pas tous les jeunes joueurs qui développent un problème de JHA Felsher, Derevensky, & Gupta, 2004 ; Messerlian et al., 2005. Toutefois, il est possible de penser que la pratique des JHA lors de l’enfance ou de l’adolescence peut favoriser le développement d’une attitude positive envers cette activité qui, elle, pourra persister tout au long de l’âge adulte. En fait, une des rares études longitudinales conduites auprès de jeunes démontre la stabilité de la proportion de jeunes joueurs réguliers entre la fin de l’adolescence et le début de l’âge adulte Winters, Stinchfield, Botzet, & Anderson, 2002. Les critères actuellement utilisés pour déterminer si un individu, jeune ou adulte, présente ou non un problème de jeu sont ceux qui sont répertoriés dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, 5e édition DSM-5 American Psychiatric Association, 2013. Selon le DSM-5, un joueur doit satisfaire 4 critères diagnostiques sur 9 pour qu’un diagnostic de problème de jeu soit posé. De manière générale, ce diagnostic doit être posé lors d’une rencontre avec le joueur. Toutefois, comme il est difficile de faire ce type de rencontre dans le cadre d’études populationnelles, ces dernières utilisent des questionnaires de détection permettant d’établir un diagnostic probable. Malgré l’absence d’un diagnostic formel, les questionnaires de détection ont l’avantage de répartir les répondants en plusieurs catégories distinctes de joueurs variant selon l’ampleur de leur participation aux JHA. Les classifications les plus souvent rencontrées dans les études épidémiologiques sont non-joueur personne ne jouant jamais à des JHA, joueur occasionnel ou récréatif personne jouant principalement pour se divertir et ne vivant pas de conséquence négative de sa participation aux JHA, joueur à risque personne ayant des habitudes de jeu supérieures à la moyenne et vivant peu de conséquences négatives liées à sa participation aux JHA et joueur pathologique probable personne subissant plusieurs conséquences négatives liées à sa participation aux JHA. Outre ces catégories standards, il est également fréquent de retrouver le vocable joueur problématique » qui, selon les auteurs, réunit en une seule catégorie les joueurs à risque et les joueurs pathologiques probables ou encore qualifie les joueurs éprouvant au moins une conséquence négative liée à leur participation au jeu Chevalier et al., 2004. Les études populationnelles menées auprès des jeunes indiquent qu’entre 1,7 % et 8 % d’entre eux rencontrent les critères de jeu pathologique et qu’entre 4 % et 14 % sont à risque de développer des problèmes de jeu Alberta Alcohol and Drug Abuse Commission, 2002 ; Derevensky & Gupta, 1998 ; Gupta & Derevensky, 1998a, 1998b ; Huang & Boyer, 2007 ; Ladouceur, 1994, 1996 ; Mackay et al., 2005 ; Martin et al., 2009 ; Shaffer & Hall, 1996, 2001 ; Welte et al., 2008. Il est à noter qu’au cours des dernières années, le domaine des JHA chez les jeunes a été l’hôte de plusieurs débats concernant tant les critères permettant d’évaluer la présence de problème de jeu que les questionnaires utilisés pour faire cette évaluation Derevensky & Gupta, 2000 ; Jacques & Ladouceur, 2003 ; Ladouceur, Bouchard, et al., 2000 ; Langhinrichsen-Rohling, Rohling, Rohde, & Seeley, 2004. Malgré ces débats méthodologiques et idéologiques, il faut se rappeler que la pratique excessive des JHA peut entraîner des conséquences pouvant hypothéquer le développement cognitif, personnel, social et scolaire des jeunes Derevensky & Gupta, 2004 ; Dickson, Derevensky, & Gupta, 2004 ; Messerlian & Derevensky, 2005 ; Taylor & Hillyard, 2009. C’est dans le but de réduire l’occurrence de telles conséquences que des programmes de prévention ciblant spécifiquement les jeunes ont été élaborés et mis en place. Une des manières de classer ces interventions préventives est de les répartir en matière de prévention universelle, sélective et indiquée en se basant sur les populations visées par les interventions Roberts et al., 2001. Les stratégies de prévention universelle ont pour objectif de prévenir ou de retarder l’apparition de problème de JHA et s’adressent à l’ensemble d’une population, sans égard aux facteurs de risque individuels. Les stratégies de prévention sélective ciblent des sous-ensembles de la population qui sont jugés comme étant à risque de développer des problèmes de JHA en raison de leur appartenance à un segment particulier de la population. Quant à elles, les stratégies de prévention indiquée s’adressent à des personnes qui présentent des signes avant-coureurs de jeu pathologique ou d’autres facteurs de risque associés au jeu pathologique Roberts et al., 2001 ; Texas Department of State Health Services, 2007. Une approche comme celle de la réduction des méfaits Brisson, 1997 fait également partie des approches préventives instaurées au cours des dernières années ; celle-ci se retrouve principalement dans les interventions préventives indiquées. Les prochaines sections s’intéressent à ces trois types d’interventions préventives et présentent des exemples d’intervention ayant démontré leur efficacité lorsque des données à cet effet sont disponibles dans la littérature. Il est toutefois important de noter que, bien que l’efficacité de toute intervention préventive devrait faire l’objet d’une évaluation empirique avant d’être implantée à grande échelle, encore peu d’interventions préventives ciblant les habitudes de JHA chez les jeunes ont été évaluées et répertoriées dans la littérature scientifique jusqu’à maintenant Dickson, Derevensky, & Gupta, 2002 ; Doiron & Nicki, 2007 ; Papineau & Chevalier, 2003 ; Petry, 2005. Le présent article ne se veut donc pas une présentation exhaustive des interventions préventives menées auprès des jeunes, mais a plutôt comme objectif de décrire les types d’interventions préventives disponibles pour la clientèle jeunesse des moins de 18 ans. Ainsi, les interventions présentées ici doivent être vues comme étant des exemples d’intervention. La prévention universelle Les stratégies de prévention universelle sont conçues pour rejoindre l’ensemble d’une population sans égard à la présence de facteurs de risque individuels. Lorsqu’ils sont consacrés à la problématique des JHA, ces programmes ont pour but de prévenir ou de retarder l’apparition des problèmes de JHA en utilisant différentes cibles. En effet, certains visent l’acquisition de connaissances non erronées envers les JHA afin que les jeunes comprennent mieux quelles sont les probabilités réelles de gagner Ladouceur, Ferland, & Fournier, 2003. D’autres ont pour but de les informer sur les conséquences d’une participation abusive au jeu Ladouceur, Ferland, Vitaro, & Pelletier, 2005 ou sur les ressources disponibles si eux-mêmes, ou un de leurs proches, a besoin d’aide. Toutefois, peu importe l’objectif proximal des programmes de prévention, l’objectif distal demeure toujours d’empêcher ou de diminuer le risque que des jeunes développent un problème de JHA. Souvent instaurés dans les écoles, les programmes de prévention universelle ciblant les jeunes s’adressent à tous les élèves et assurent la transmission d’un message uniforme à chacun, et ce, dans un intervalle de temps assez court. Considérant que ces programmes sont relativement simples à mettre en place et qu’ils permettent de rejoindre rapidement plusieurs personnes, il n’est pas étonnant qu’ils soient le type d’intervention préventive le plus fréquemment retrouvé. Bien que, par principe, la prévention universelle s’adresse à l’ensemble des jeunes, il est important de se questionner quant à l’âge auquel ces programmes devraient être introduits et sur le type d’information qu’ils devraient transmettre. Une étude de Messerlian et Derevensky 2005 démontre que, selon leur âge et leur genre, les jeunes ne sont pas touchés par le même type de message ni par le même type de moyen de communication. Selon ces chercheurs, les filles sont plus sensibles aux campagnes de prévention basées sur les émotions, alors que les garçons sont davantage intéressés par les messages plus directs qui présentent des statistiques et qui utilisent l’humour. Ces chercheurs notent également que les adolescents moins âgés préfèrent les messages de prévention incluant de l’humour et les adolescents plus âgés sont plus sensibles aux messages ayant un contenu plus dramatique. Outre cette différence sur la teneur du message qui varie selon l’âge, il faut aussi s’interroger sur la pertinence de rencontrer des élèves de tous âges dans le cadre de la prévention des JHA. En effet, les études menées auprès d’adolescents et de joueurs pathologiques indiquent que la participation au jeu commence vers l’âge de 10 ou 11 ans Auger et al., 2010 ; Gupta & Derevensky, 1998b ; Stinchfield, 2004 ; Wynne, Smith, & Jacobs, 1996 et que la plupart des parents d’enfants de 5 à 17 ans jouent à des JHA en compagnie de leurs enfants 92 % ou écoutent des émissions de loterie télévisée avec eux 72 % Côté, Ladouceur, & Vitaro, 2003. Toutefois, malgré le grand nombre de jeunes exposés aux JHA, rien ne permet de croire que tous les jeunes de 10 ans connaissent et participent à des activités de JHA. Il peut, en effet, arriver que des jeunes de cet âge n’aient aucun contact avec les JHA. Ainsi, la grande diversité des expériences individuelles pose un problème supplémentaire lorsqu’il s’agit d’estimer l’âge à partir duquel l’intervention préventive universelle doit être introduite et ce qu’elle devrait contenir. Bien que peu de programmes de prévention des habitudes de JHA aient été évalués Dickson-Gillespie et al., 2008, certaines expériences ont démontré des résultats intéressants et positifs pour les jeunes. Il est d’abord pertinent de distinguer deux types d’approche de prévention universelle pouvant être utilisées auprès des jeunes ; les programmes spécifiques aux JHA et les programmes non spécifiques qui portent non seulement sur les JHA, mais aussi sur l’acquisition de compétences élargies Ladouceur, Goulet, & Vitaro, 2013. Les programmes spécifiques aux JHA sont souvent implantés dans les milieux scolaires et s’adressent à de petits groupes d’étudiants. Leur objectif est de fournir de l’information sur les JHA et le jeu problématique afin que les jeunes adoptent des conceptions réalistes et des comportements adaptés à l’égard des JHA Ladouceur et al., 2013. Contrairement aux programmes de prévention spécifiques, ces programmes non spécifiques ciblent l’acquisition de compétences reconnues comme pouvant agir à titre de facteur de protection contre l’engagement dans des comportements à risque dont les JHA Ladouceur et al., 2013. Selon l’équipe de Ladouceur 2013, les programmes de prévention de type spécifique aux JHA sont ceux qui sont le plus fréquemment implantés en milieu scolaire et sont également ceux qui ont fait l’objet du plus grand nombre d’évaluations Ladouceur et al., 2013. L’une des premières études d’évaluation d’un programme de prévention universelle ayant été publiées est celle de Gaboury et Ladouceur 1993. Ce programme conçu pour les adolescents comportait six rencontres et avait comme objectif d’augmenter tant les compétences pour éviter ou enrayer les problèmes liés aux JHA que les connaissances sur le jeu en plus de favoriser une réflexion critique par rapport aux fausses croyances véhiculées sur le hasard et de modifier les habitudes de JHA chez les jeunes présentant des comportements à risque Gaboury & Ladouceur, 1993. L’évaluation du programme indique une augmentation significative des connaissances et compétences à la suite du programme, mais celles-ci s’estompent avec le passage du temps Gaboury & Ladouceur, 1993. Par ailleurs, la participation au programme de prévention n’a pas permis de modifier les habitudes de jeu et l’attitude des adolescents par rapport aux JHA, suggérant ainsi que l’augmentation des connaissances n’est pas suffisante pour modifier les comportements de jeu chez les jeunes Gaboury & Ladouceur, 1993. Au cours des années 2000, d’autres programmes de prévention des JHA ont également été évalués auprès d’adolescents. Par exemple, le programme accompagnant la vidéo Lucky, le hasard on ne peut rien y changer » a fait l’objet de trois évaluations dans différents milieux scolaires, francophones et anglophones Ferland, Ladouceur, & Vitaro, 2002 ; Ladouceur, Ferland, & Vitaro, 2004 ; Lavoie & Ladouceur, 2004. Ce programme comprenait, entre autres, une vidéo humoristique de vingt minutes portant sur les connaissances et les fausses croyances véhiculées envers les JHA Ferland et al., 2002 ; Ladouceur et al., 2004 ; Lavoie & Ladouceur, 2004. Au cours des trois études, la vidéo a été combinée à différentes approches et les résultats d’efficacité indiquent que la présentation de la vidéo augmente significativement les connaissances des jeunes sur les JHA tout en diminuant les fausses croyances qu’ils entretiennent envers le hasard Ferland et al., 2002 ; Ladouceur et al., 2004 ; Lavoie & Ladouceur, 2004. L’ajout de discussions ou de présentations magistrales sur les JHA à la présentation de la vidéo ne contribue toutefois pas à augmenter davantage les connaissances ni à diminuer les fausses croyances Ferland et al., 2002 ; Ladouceur et al., 2004 ; Lavoie & Ladouceur, 2004. Plus récemment, Turner, MacDonald, Bartoshuk et Zangeneh 2008 ont implanté un programme de prévention des JHA dans une école ontarienne. Le programme invitait les jeunes à miser sur une partie de dés, puis expliquait ensuite les notions de hasard et les stratégies utilisées par les promoteurs de JHA pour augmenter la participation aux JHA et les entrées d’argent Turner, Macdonald, Bartoshuk, et al., 2008. La séance explicative était suivie d’une pièce de théâtre illustrant comment certains jeunes peuvent développer des problèmes de JHA Turner, Macdonald, Bartoshuk, et al., 2008. Le programme d’une heure avait comme objectif de faire réfléchir le jeune sur les activités de JHA avant qu’ils ne s’engagent dans la pratique de ces activités Turner, Macdonald, Bartoshuk, et al., 2008. L’évaluation de cette intervention indique que la participation des jeunes augmente leurs connaissances des JHA, mais qu’elle ne permet pas de changer leurs comportements de JHA Turner, Macdonald, Bartoshuk, et al., 2008. En 2008, Turner, MacDonald et Somerset ont modifié ce programme de prévention afin qu’il puisse être inclus dans le cursus scolaire des cours de mathématiques et de santé donnés aux élèves. En plus de traiter des JHA, le nouveau programme abordait divers sujets tels les lois mathématiques du hasard, les stratégies d’adaptation et de gestion du stress, l’évitement des comportements à risque et l’autocontrôle Turner, Macdonald, & Somerset, 2008. L’évaluation des impacts de cette nouvelle version du programme indique qu’il permet aux jeunes d’acquérir de nouvelles connaissances sur le hasard et sur les stratégies d’adaptation et d’autocontrôle. Selon les auteurs, ceci laisse présager la possibilité que les jeunes ayant suivi l’intervention adoptent de nouveaux comportements par rapport aux JHA Turner, Macdonald, & Somerset, 2008. Une autre expérience de prévention universelle mise en place et évaluée par Ferland, Ladouceur et Vitaro, en 2005, auprès de jeunes du secondaire a démontré une certaine efficacité. Les objectifs poursuivis étaient d’augmenter les connaissances et de réduire les fausses croyances envers les JHA, d’utiliser des stratégies de résolution de problème, de favoriser la capacité à engager un dialogue sur les habitudes de JHA des proches et de diminuer les comportements de JHA. Le programme de trois rencontres la première et la dernière ciblaient spécifiquement les JHA et la deuxième présentait une démarche de résolution de problème était inspiré d’ateliers préventifs évalués comme étant efficaces pour d’autres problématiques de dépendances tabagisme, alcool et drogues. L’évaluation du programme, menée auprès d’un large échantillon d’adolescents n = 1193, permet de conclure à son efficacité pour augmenter les connaissances, pour favoriser un changement d’attitudes envers les JHA et pour augmenter les capacités des jeunes à ouvrir un dialogue sur les habitudes de JHA de leurs proches. Le programme n’a cependant pas permis de réduire les habitudes de JHA ni d’acquérir de nouvelles habiletés de résolution de problème. En 2010, Williams, Wood et Currie ont réévalué un programme de prévention universelle ayant déjà démontré son efficacité auprès d’étudiants universitaires et d’adolescents Williams, Connolly, Wood, Currie, & Davis, 2004. Le programme Gambling A Stacked Deck », implanté en 2004, consiste en cinq rencontres s’insérant dans le cursus scolaire habituel. Il présente des informations sur les JHA et les problèmes liés au jeu de même que des sections sur la prise de décision, les compétences de résolution de problèmes sociaux et les stratégies d’adaptation. L’évaluation faite par l’équipe de Williams 2004 indique que ce programme permet d’améliorer les connaissances des étudiants par rapport aux JHA en plus de diminuer leurs fausses croyances envers ces activités. Toutefois, contrairement à ce qui était attendu, le programme n’a pas facilité la prise de décision ou permis de développer des habiletés d’adaptation Williams et al., 2004. L’équipe de Williams a réévalué le programme en 2010 sans modifier le plan de prévention, mais en évaluant d’autres compétences que celles ayant fait l’objet de la première évaluation. Les nouveaux résultats indiquent que la participation au programme Gambling A Stacked Deck » induit des changements positifs dans les attitudes et les connaissances entretenues envers les JHA Williams et al., 2010. Il permet également d’augmenter les compétences personnelles et interpersonnelles en plus d’entraîner la diminution de la fréquence de jeu et du pourcentage d’élèves ayant des problèmes de JHA Williams et al., 2010. Comme l’indiquent les évaluations des programmes de prévention universelle des habitudes de jeu présentées précédemment, peu de programmes se sont avérés efficaces pour diminuer les comportements de JHA, et ce, bien qu’ils permettent d’améliorer les connaissances et de diminuer les fausses croyances liées à ces activités. Ces résultats mettent donc en lumière l’importance de s’assurer des impacts des programmes de prévention avant de les diffuser à un plus large auditoire Dickson-Gillespie et al., 2008. La prévention du jeu chez les jeunes est un domaine relativement nouveau et il est important de tirer profit des expériences de prévention menées dans le domaine de la toxicomanie, car certaines d’entre elles ont permis de constater qu’une intervention visant la diminution d’un comportement peut augmenter son occurrence ou la curiosité des jeunes pour celui-ci Productivity Commission, 2010. Comme le mentionne Shaffer, Hall et Van der Bilt 1997, tant qu’un programme n’est pas évalué, il n’est pas possible de savoir s’il produit des effets positifs, neutres ou négatifs. De plus, il semble important que l’évaluation des programmes de prévention se fasse sur une période de temps suffisamment longue pour que les jeunes aient l’occasion de jouer Blaszczynski, 2002 et que les programmes puissent avoir un impact sur le comportement de jeu. Avant de mettre en place une évaluation de ce type de programme, il est également nécessaire de déterminer l’ampleur de la participation aux JHA qui devra être atteinte pour conclure à un impact positif de l’intervention. Celle-ci sera-t-elle efficace si les jeunes n’ont pas commencé à jouer un, cinq, dix ou quinze ans après l’intervention ? Sera-t-elle efficace s’ils jouent sans atteindre les niveaux de jeu à risque ou pathologique ? La difficulté de fixer un seuil d’efficacité explique peut-être pourquoi encore aucun programme de prévention universelle des habitudes de JHA chez les jeunes n’a bénéficié d’un suivi suffisamment long pour démontrer son efficacité au plan comportemental. Outre les cibles à privilégier, il faut aussi garder en tête que l’initiation aux JHA, l’expérience de jeu et l’exposition aux JHA peuvent considérablement varier d’un jeune à l’autre. Comme les programmes de prévention universelle sont généralement donnés sans égard aux caractéristiques des participants, il est possible que la participation à ces programmes représente la première exposition aux JHA pour certains jeunes. Une approche de prévention sélective permet de pallier ce problème et apparaît donc une avenue intéressante pour la problématique du jeu. Bien que ce type de prévention soit plus difficile à mettre en place que la prévention universelle, elle pourrait favoriser l’atteinte de meilleurs résultats auprès des jeunes. La prévention sélective Les stratégies de prévention sélective s’adressent à des sous-groupes de la population générale qui sont considérés comme étant à risque de développer des problèmes de jeu en raison de leur appartenance à des segments particuliers de la population. De manière générale, ces programmes ne s’intéressent pas à l’ampleur du degré de risque, mais s’intéressent plutôt à l’appartenance du jeune à un sous-groupe donné. Il est à noter que le choix du sous-groupe teintera le contenu de l’intervention préventive sélective qui sera mise en place. La littérature scientifique sur les JHA identifie plusieurs facteurs de risque associés au développement d’un problème de jeu, dont les principaux se retrouvent parmi les caractéristiques démographiques et personnelles des jeunes. Ainsi, être un garçon, être jeune Auger et al., 2010 ; Griffiths, 2011 ; Ladouceur, Jacques, Chevalier, Sévigny, & Hamel, 2005 ; Langhinrichsen-Rohling, Rohling, et al., 2004 ; Welte, Barnes, Wieczorek, & Tidwell, 2004, avoir complété un niveau scolaire primaire ou secondaire, avoir des difficultés scolaires Griffiths, 2011 ; Johansson, Grant, Kim, Odlaug, & Gotestam, 2009 ; Winters, Stinchfield, & Fulkerson, 1993 et avoir facilement accès au jeu Chevalier, 2003 sont des facteurs de risque bien documentés. Pour leur part, les caractéristiques personnelles associées à la présence de problèmes de jeu sont l’impulsivité Auger et al., 2010 ; Barnes, Welte, Hoffman, & Dintcheff, 2005 ; Dussault, Brendgen, Vitaro, Wanner, & Tremblay, 2011 ; Vitaro, Ferland, Jacques, & Ladouceur, 1998, la recherche de sensations fortes Blanco, Orensanz-Munoz, & Blanco-Jerez, 1996 ; Petry, 2001, la consommation de drogues, d’alcool et de cigarettes Barnes et al., 2005 ; Griffiths, 2011 ; Langhinrichsen-Rohling, Rohde, Seeley, & Rohling, 2004 ; Vitaro et al., 1998 ; Welte et al., 2004, la commission d’actes illégaux, la délinquance Griffiths, 2011 ; Langhinrichsen-Rohling, Rohde, et al., 2004 ainsi que la faible estime de soi Griffiths, 2011. Outre ces facteurs, on retrouve également des facteurs économiques Auger et al., 2010 ; Barnes et al., 2005 ; Griffiths, 2011 ; Martin et al., 2009, sociaux Afifi, Cox, Martens, Sareen, & Enns, 2010 ; Langhinrichsen-Rohling, Rohde, et al., 2004 ; Vitaro, Brendgen, Ladouceur, & Tremblay, 2001, familiaux Barnes et al., 2005 ; Griffiths, 2011 ; Ladouceur et al., 1999 ; Langhinrichsen-Rohling, Rohde, et al., 2004 ; Vitaro et al., 2001 et des facteurs en lien avec l’histoire de jeu Griffiths, 2011 ; Vitaro, Wanner, Ladouceur, Brendgen, & Tremblay, 2004 ; Welte et al., 2004 ; Winters et al., 1993. Alors que tous les jeunes présentant ces différents facteurs de risque pourraient bénéficier d’une intervention préventive adaptée à leurs besoins, il n’existe encore aucune ligne directrice permettant de privilégier l’un ou l’autre de ces sous-groupes. Sans être contradictoires, les avis sont tout de même plutôt variés. Par exemple, l’équipe de Derevensky 2005 souligne l’importance de cibler les jeunes présentant simultanément plusieurs facteurs de risque, car l’accumulation de ces facteurs chez un même individu est reliée au développement d’un problème de JHA. D’autres chercheurs insistent davantage sur l’importance de concentrer les efforts de prévention envers les enfants dont les parents ou les membres de la fratrie ont un problème de jeu ou une dépendance aux substances Fisher, 1993 ; Griffiths, 1995 ; Gupta & Derevensky, 1998a ; Hardoon, Gupta, & Derevensky, 2004 ; Volberg, 1994 ; Winters et al., 1993 ; Wood & Griffiths, 1998 ; Wynne et al., 1996. Tout comme l’avaient noté Papineau et Chevalier en 2003, les recherches effectuées pour rédiger cet article n’ont malheureusement pas permis de répertorier d’interventions préventives sélectives menées auprès des jeunes et ayant fait l’objet d’une évaluation empirique et d’une publication scientifique. Ceci ne signifie toutefois pas qu’aucune intervention de ce type ne soit actuellement disponible. Plusieurs organismes communautaires mettent en place des interventions préventives sans que celles-ci soient diffusées ou disponibles dans les journaux scientifiques. La difficulté de mettre en place de tels programmes de prévention dans un milieu scolaire ou de les diffuser à grande échelle explique sans doute, du moins en partie, pourquoi ces programmes sont difficiles à trouver dans la littérature. Par exemple, une école qui désirerait organiser une intervention préventive auprès d’un sous-groupe à risque sur les heures régulières de classe devrait retirer les jeunes ciblés des classes à des périodes bien précises. La même intervention instaurée à l’extérieur des heures régulières de classe demanderait l’organisation d’un service de transport pour les jeunes y participant. Malgré ces difficultés, la prévention sélective demeure une avenue intéressante, car elle s’adresse à des sous-groupes de jeunes qui partagent des expériences semblables et elle permet donc de personnaliser davantage les interventions pour les adapter aux besoins précis des sous-groupes. Prévention indiquée Les programmes de prévention indiquée sont créés pour des jeunes présentant des signes de jeu excessif et des facteurs de risque pour le développement de problèmes de JHA sans toutefois satisfaire les critères de jeu pathologique. Contrairement aux jeunes participant à des programmes de prévention universelle, ceux qui sont touchés par les programmes ciblés doivent être présélectionnés avant d’être inclus dans ces programmes. Bien que la finalité de ce type de prévention, comme de tout programme de prévention, soit toujours de prévenir le développement de problèmes de JHA, les moyens mis en place pour atteindre l’objectif de même que le contenu du programme pourront varier selon les caractéristiques des jeunes à rejoindre. Un des premiers critères de sélection des jeunes pouvant être envisagés est l’ampleur des habitudes de JHA et des conséquences négatives rencontrées. Ainsi, les jeunes répondant aux critères de joueurs à risque définis dans les questionnaires de détection des problèmes de jeu p. ex. DSM-IV-J Fisher, 2000 pourraient être privilégiés. Selon les données actuellement disponibles, ceux-ci comptent pour 4 % à 14 % des jeunes de la population générale Alberta Alcohol and Drug Abuse Commission, 2002 ; Derevensky & Gupta, 1998 ; Gupta & Derevensky, 1998b ; Huang & Boyer, 2007 ; Ladouceur, 1994, 1996 ; Mackay et al., 2005 ; Martin et al., 2009 ; Shaffer & Hall, 1996, 2001 ; Welte, Barnes, Tidwell, & Hoffman, 2009. Tout comme pour les programmes de prévention sélective des habitudes de JHA chez les jeunes, il n’a pas été possible de trouver d’étude évaluant des programmes de prévention indiquée dans la littérature scientifique consultée. Encore une fois, la difficulté de mettre en place de tels programmes dans un cadre scolaire explique sans doute pourquoi ceux-ci semblent peu répandus chez les jeunes. Les taux de prévalence relativement peu élevés de jeunes joueurs à risque ou pathologiques complexifient également la mise en place d’une intervention indiquée, car peu de jeunes d’un même secteur pourraient en profiter. On retrouve toutefois plusieurs exemples de ce type d’intervention préventive chez la clientèle adulte des joueurs de casino Ladouceur, Jacques, Giroux, Ferland, & Leblond, 2000 ; Sani, Carlevaro, & Ladouceur, 2005 ; Steinberg, 2002. Plusieurs de ces programmes utilisent une approche de réduction des méfaits en prônant des habitudes de jeu contrôlé ou de jeu responsable visant à ce que le joueur demeure ou retourne dans une zone de jeu non pathologique lui occasionnant peu ou pas de conséquences négatives. L’efficacité de la réduction des méfaits dans un contexte de jeu chez les jeunes reste encore à être évaluée. Conclusion Bien que les années de recherche sur les habitudes de JHA des jeunes aient permis d’améliorer les connaissances au sujet de cette clientèle, encore aujourd’hui, la plupart des programmes de prévention conçus pour eux utilisent des approches de type universelles et sont instaurés dans des contextes scolaires. Les recherches faites pour rédiger cet article mettent en évidence l’absence de programmes de prévention sélective et indiquée des problèmes de JHA s’adressant aux jeunes évaluées et disponibles dans la littérature scientifique. Ceci est sans doute imputable au fait qu’encore peu de programmes de prévention font l’objet d’une évaluation d’efficacité et encore moins font l’objet d’une publication scientifique. Le domaine de la prévention du jeu a toutefois besoin des résultats de telles évaluations, car ils permettent tant de confirmer si un programme est efficace que d’identifier les composantes utiles du programme. Références Afifi, T. O., Cox, B. J., Martens, P. J., Sareen, J., & Enns, M. W. 2010. Demographic and social variables associated with problem gambling among men and women in Canada. Psychiatry Research, 178, 395-400. doi Alberta Alcohol and Drug Abuse Commission. 2002. An Overview of risk and protective factors. 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Chaque joueur place ses 6 billes dans ses 3 éprouvettes par 2 couleurs identiques. Puis on retourne une carte objectif qui montre une disposition des billes dans les éprouvettes. En même temps, les joueurs doivent transvaser les billes d'une éprouvettes à une autre sans les faire tomber pour disposer ses billes commes

Si vous êtes à la recherche d’un grand jeu de société, il existe des tonnes d’options. Mais si vous cherchez un jeu de société qui convienne à tous les membres de votre famille, les choses se compliquent un peu. Après tout, les meilleurs jeux sont ceux que tous les membres de la famille peuvent apprécier ensemble, ce qui signifie que des personnes différentes ont des intérêts et des capacités différents lorsqu’il s’agit d’y jouer. Alors, quel est le moyen le plus simple de trouver un jeu qui rassemblera tout le monde ? Vous pouvez trouver beaucoup d’informations sur le jeu en lisant la boîte Lorsque vous achetez un jeu de société, vous devez connaître l’âge recommandé, le temps de jeu et le nombre de joueurs. Vous pouvez trouver toutes ces informations sur la boîte ou dans le manuel. Recherchez des jeux adaptés à l’âge et aux capacités de vos joueurs. Certains jeux impliquent une stratégie et nécessitent des compétences en lecture, tandis que d’autres sont simplement amusants ! Lorsque vous choisissez un jeu à plus de deux joueurs, assurez-vous qu’il peut être joué par tous les membres de votre famille en même temps ! Si vous essayez et échouez, essayez à nouveau Dans cet article, nous allons vous expliquer les avantages des jeux de société pour votre famille. Un jeu de société est un jeu qui se joue sur une surface plane avec un ensemble de pièces généralement appelées “jetons de jeu” pour garder la trace des joueurs et d’autres informations liées au jeu. Le plateau peut également être utilisé comme élément de jeu stratégique dans certains jeux. Les jeux de société sont pratiqués depuis plus de 6 000 ans par des personnes du monde entier. D’après notre expérience, nous avons constaté que jouer à des jeux de société peut contribuer à renforcer les relations entre vous et les membres de votre famille, ainsi que les compétences sociales et les aptitudes au travail d’équipe chez les enfants ou les adultes. Vous pouvez vous sentir réticent à l’idée de jouer avec vos enfants ou votre conjoint, mais essayer quelque chose de nouveau ensemble vous aidera à renforcer la confiance entre vous tout en vous amusant ! De plus, ces types d’activités rapprochent souvent les familles, c’est pourquoi elles sont si populaires de nos jours ! Nous espérons que ce guide vous aidera à choisir votre prochain jeu familial préféré plus facilement que jamais, alors choisissez-en un dès aujourd’hui ! Partager, c’est prendre soin La beauté des jeux de société est qu’ils offrent un moyen de partager une expérience commune avec d’autres personnes. Souvent, ces personnes seront des membres de votre famille, mais pas toujours ! Parfois, vous aurez l’occasion de vous amuser avec d’autres joueurs et amis qui ne font pas partie de votre famille. Cela peut être particulièrement intéressant si l’un des membres du groupe n’a pas beaucoup d’expérience des jeux ou n’est pas très doué, car vous apprendrez tous ensemble au fur et à mesure ! L’âge n’est peut-être qu’un chiffre, mais il est parfois utile de s’en souvenir Par exemple, un jeu de société pour enfants ne sera pas approprié pour un adulte. D’autre part, certains jeux sont mieux adaptés à certains groupes d’âge, tandis que d’autres sont plus flexibles. Par exemple, la plupart des jeux de cartes peuvent être pratiqués par des personnes de tous âges. Si vous n’êtes pas sûr que votre enfant soit prêt pour un jeu spécifique ou si vous voulez choisir un jeu auquel tous les membres de votre famille auront plaisir à jouer ensemble, il est facile de consulter les règles avant de faire des achats. Vous éviterez ainsi d’acheter un produit inadapté ou de ne pas savoir comment jouer du tout ! La plupart des jeux ont un âge auquel ils fonctionnent le mieux Lorsque vous choisissez un jeu, il est important de tenir compte de l’âge de votre public. La plupart des jeux ont une tranche d’âge dans laquelle ils fonctionnent le mieux. Si vous jouez avec des enfants de moins de huit ans, certains jeux ne sont peut-être pas adaptés à leur stade de développement. De même, si vous jouez avec des adultes et que vous souhaitez maintenir l’attention de tous les joueurs, il est préférable d’éviter les jeux aux règles complexes ou aux temps de préparation longs. Certains jeux peuvent être appréciés par tous les âges Ces jeux sont généralement moins compliqués que les autres et leur durée de jeu est plus courte environ 30 minutes ou moins. Parmi les exemples, citons Codenames et Ticket To Ride Europe Edition illustré ci-dessus. Ce dernier est recommandé pour les 8 ans et plus, mais les deux sont des expériences familiales qui peuvent plaire à toutes les personnes présentes à votre table ! Ne vous retenez pas de faire les choses les plus complexes – les gens aiment les défis ! Comme vous l’avez sans doute deviné, il n’existe pas de règles pour choisir un jeu de société pour toute la famille. Si vous cherchez quelque chose qui plaira à tous, vous devez vous concentrer sur le type de jeux que les membres de votre famille aiment. Par exemple, si un membre de votre famille aime les jeux de stratégie et qu’un autre préfère les univers fantastiques, il est préférable de ne pas choisir un jeu qui combine les deux éléments. Essayez plutôt de trouver des jeux de société que chaque personne pourra apprécier séparément. Si vos enfants veulent un peu de défi dans leur expérience de jeu, ne vous retenez pas de faire les choses les plus complexes – les gens aiment les défis ! Cela leur donnera quelque chose d’excitant et de nouveau, tout en leur permettant d’acquérir de nouvelles compétences telles que l’esprit critique et la résolution de problèmes, qui sont des compétences importantes dans la vie ! Achetez la version la plus chère du jeu que vous pouvez vous permettre Tout d’abord, vous obtenez ce pour quoi vous payez. Si vous souhaitez acheter un jeu de société et l’intégrer à votre routine du soir, il vaut la peine d’investir dans la version la plus chère de ce jeu que vous pouvez vous permettre. La version de luxe d’un jeu coûtera plus cher que sa version standard car elle comprend plus de composants, des pièces de meilleure qualité et une boîte plus durable. Cela signifie une plus grande valeur de relecture parce qu’il y a plus de pièces, la possibilité de jouer avec plus de personnes en même temps, de jouer plus longtemps et de jouer en compétition avec des amis ou des membres de la famille qui ne seraient pas intéressés par les jeux de société. Recherchez toujours des jeux adaptés à l’âge et aux capacités de vos joueurs ! Recherchez toujours des jeux adaptés à l’âge et aux capacités de vos joueurs. Si vous avez un groupe de joueurs expérimentés, capables de jouer à des jeux de stratégie complexes, vous pouvez choisir un jeu dont les règles sont plus compliquées. Mais si vous êtes nouveau dans le monde du jeu ou si votre groupe ne compte que des enfants, ne choisissez pas un jeu trop difficile ! Comme vous pouvez le constater, il n’existe pas de réponse unique à cette question. Il s’agit plutôt de trouver des jeux qui conviennent à votre groupe et à vos besoins. Le plus important est de s’amuser !

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